- 年级：
- 小学
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900字 四年级 叙事我的心一下子碎成千千万万片。我多么想反驳他们两句啊，可是我没有那个胆量，我回到座位上，深深地埋下了头……我开始佩服一开始做实验的那两位同学了，佩服他们实验做的认真仔细，干净利索。我想，老师让我们做实验的目的不仅仅是锻炼我们的动手能力，同时也要我们通过这件事，懂得做任何事情也要像做实验一样，认真细致，出不得一点差错的道理。我也要用这个道理来鞭策自己的学习，使我的学习更上一层楼。
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1200字 六年级 叙事”我们只好收起来，整理好，站起来走出了实验室。没有做的下一节课再做。我们正想再让第二个同学做实验的时候，老师却说：“现在快要下课了，请你们收拾整理好材料，放回到实验盒子里去。路上，我还滔滔不绝地说起了动手做实验的过程。可是，看到旁边有的学生一脸不高兴的样子，我就劝告他们：“没有关系，这一节课没有动手做实验，还有下一节呢！而且你们还可以动手做一些更难的电路实验呢！”他们这才又和我一样高兴地说笑起来。
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1200字以上 六年级 看图作文现在跟我磨嘴皮子的那位调走了，换了一个牛人，于是在另外两个做实验的时候我就跟那位牛人一起找狄仲卿的缺点，然后贬低一顿。喜欢叫我们做实验，我那个小组4个人，实验只有两位同志在做，我和另外一位在他们做实验的时候找话题磨嘴皮子（上次‘车雨草到底跟一班的母×在一起好还是跟本班身体庞大的狄仲卿在一起’这个问题我和他就斗了1个月）。这就是我所有老师的清单，大家看完后的郁闷情绪可以在评论区发泄，我随时恭候大家。
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450字 初一 叙事虽然第一次实验没有成功，但是通过我不断的去尝试，去验证，最终成功了。在生活中我们要大胆尝试一些实验，这次做焦糖的实验让我明白了一个深刻的道理：做实验不是一次就能成功，要不断的去尝试才行。在实验中我学会了做实验的过程，同时也让我明白了实验的原理。
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750字 四年级我仍经常偷偷摸摸地做实验。为了检测闭着眼睛是否能走直线，我的头撞在了墙角上，凸起了一个大包，疼了好几天；为了检测妈妈的化妆品是否安全，我竟将她托朋友从国外带回来的一大瓶粉底液给用得一干二净，被妈妈满屋子追着打；为了从草地里抓蟋蟀来做解剖实验，我成天跪在草地上，竟把裤子膝盖磨破了两个大洞……尽管我经常因为做实验惹祸，受到爸爸妈妈的责骂，尽管我长大了，也不一定能成为像爱因斯坦那样伟大的科学家，但是，却阻止不了我做实验的热情，因为在做实验的过程中，我感到无比的快乐。
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550字 六年级 读后感比如说做实验，就需要大家的合作才能成功。有一次，老师让我们四个人一组的去做实验。每个人都在家准备好几样实验材料。开始做实验了，大家都拿出早已准备好的材料，大家都一起做实验，一开始由于有两个人脾气不合，就自己做自己的实验，谁也不帮谁，于是过了很长的时间都没有成功。我们好不容易的说服了大家，这才合作，没过多长时间，这个是研究成功了。我们欢呼雀跃。这说明在日常生活中处处需要合作，一个人学会的与别人合作，也就获得了打开成功之门的金钥匙。所以，人们常说：有多大的合作，就有多大的成就。六年级:晓雨作文网专稿 未经允许不得转载
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650字 六年级 叙事”我轻声对它说：“蚂蚁啊蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了。看来它是怕我再把它拿来做实验。过了一会儿，它又往前爬了起来，居然，还爬得非常快。电视还在继续播放。我立刻看了下去。看完这本电视我才知道蚂蚁摔不死的原因：蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了。原来它好象人利用降落伞一样，多聪明的蚂蚁啊！
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450字 三年级 叙事我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。当火柴放进杯口三厘米左右时，奇怪的事情发生了，火熄灭了！这时我点燃一根火柴，放进杯口。实验做完了，我突然看见，杯底还有一块一元大小的沉淀物，它还不停地冒气泡呢！从上面看下去，像旋涡，从侧面看，冒出的气泡像一股龙卷风。原来自己做实验比看老师做实验更有意思。
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800字 六年级 记叙文我迫不及待就去寻找答案，谜底随之揭开，原来那一层壳是蜡烛的“外衣”它叫蜡壳，当蜡烛燃烧到与水面刘平时，正是蜡壳“挺身而出”保护住了火苗不被子水淹灭。我第一次做实验就尝到了成功，谁能说这不是幸运的事呢？它让我懂得了：生活是充满色彩的，它带给我们的乐趣无处不出，只要勇敢地去尝试，大胆地去探索，就会得到意想不到的收获。第一次的做实验，给了我无限启示。
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450字 四年级 续写改写缩写伽利略在没有做实验前，心里想：“如果我不勇敢地站出来，指出亚里士多德的错，那么人们世世代代就会那么错的认为。”伽利略做实验时，心里想：“我一定要坚持自己的观点，不要迷信权威。”他做完实验，心里美滋滋的。我从今往后，也像伽利略一样，不管遇到什么样的困难，下定决心，排除万难！最后，伽利略告诉全世界的人不要迷信权威，要舍生取主、勇敢、伟大的精神！长春东北师范大学附属小学四年级:孟超冉