- 体裁：
- 记叙文
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900字 三年级 记叙文再接着，就要讲书房的背景了，书房的墙壁是春的颜色（“春的颜色”是什么颜色呢？），还有（洋溢着）春的气息，即使是在冬天，在这也如同待（呆）在春天里。 （写出了房间的温馨。要注意用词准确，比如“还有春的气息”，“春的气息”在这里用“还有”就不贴切，用“洋溢着”就能与前半句的“颜色”匹配，告诉读者房间的颜色让整个房间充满了春的气息。）这就是我想象中的家（房间）。（点明主题
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550字 初一 写景心中顿时涌起了难得的喜悦，这是春天带给我的快乐，春天终于到了。我不觉拍了拍自己的额头，顿时开朗大悟——春天来了，那刺人心骨，寒冷的冬天过去了。我坐在窗前，望着窗外一片生机勃勃的景象，我仿佛看到了春姑娘在空中向人间撒着春的气息。这里四周都弥漫着春的气息，香而又耐人寻味。顷刻间，我推来窗户，满足兴奋地呼吸观赏着这春的气息。浙江绍兴越城区文理附中初一:初一一班 孙洁
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800字 五年级走在回教室的路上，调皮的风不断拂在脸上，带着阳光的气息，像母亲的手，暖暖的，柔柔的。远处的操场上，同学们三两结群，或是手捧诗卷，口中不时蹦出几句争论；或是在球场上挥洒汗水；或是奔向理想的彼岸。一切是那么的美好，那样富有生机。心中早已有了答案。春的气息先是藏在了风中，送来讯息；春的气息又落在了枝丫上，变戏法似的滋养出新的生命；春的气息又环绕在孩子身上，带来暖意。我早已寻到春的脚步，但莘莘学子奋斗的脚步永远不会停歇。
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600字 初一 写景千呼万唤的樱花终于探出枝头，漫天漂浮发散的香气使人迷醉其中。我坐在窗前，望着窗外一片生机勃勃的景象，我仿佛看到了春姑娘在空中向人间撒着春的气息。我不觉拍了拍自己的额头，顿时开朗大悟——春天来了，那刺人心骨，寒冷的冬天过去了。心中顿时涌起了难得的喜悦，这是春天带给我的快乐，春天终于到了。这里四周都弥漫着春的气息，香而又耐人寻味。顷刻间，我推来窗户，满足兴奋地呼吸观赏着这春的气息。浙江绍兴越城区文理附中初一:初一一班 孙洁
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500字 初二 记叙文湖面上倒映着许多的垂柳，一棵棵的低着头，像一群害羞的少女，迎着风，梳理着头发，美极了。水面犹如明镜，偶尔有几只飞回的大雁或鸟儿在水中轻轻掠过，泛起阵阵涟漪，然后又飞向远处去了。春的气息是与众不同的，她让我们沉醉其中，让万物也沉醉不已，她的到来，给我们带来无限生机，美丽。让我们用心去感受春的气息吧！指导老师
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550字 初一 写景雨依然下着，路上却安静了几分。只有汽车的鸣笛声和车子迅速驶过的声音。下着的春雨给大地带来了浓厚的春的气息。春雨滴沥沥，春的眉、春的眸、春的笑——春的气息……潇潇春雨，敲醒了朦胧睡眼的竹笋破土露出鲜嫩的尖尖头角,望着被滋润的花儿草儿轻盈温婉的舞姿,淋着春雨洁净、晶莹的泪花。这春风化雨的温暖怀抱里，春雨孕育了温馨的情怀，春雨润育了深厚的情意。
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500字 六年级 记叙文啊，童年的回忆，春的气息。谈天说地，玩耍跑闹，空气中回荡着孩子们的欢声笑语，久久不息。工作了一天，疲惫地回到家，热腾腾的饭菜，家人们幸福满足的笑容，饭桌上的交心温语。啊，家的温暖，春的气息。春，新的季节，新的开始，万物更新，生机盎然。春，在不知不觉中来了，又迈着轻盈的步伐，准备明年春天再来带给大地生机，带给人们幸福。
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750字 六年级 散文春的气息抚过田野，唤出了正在赖床的嫩芽。春的气息飞过天空，却唤来了一场“银屑”。雪被轻轻飘落，和小草、野花、“兰瑰”。它们私私交语，共同分享着入春的喜悦。迈入春天的步伐更加轻快了，因为上面又坐上瑞雪。雪花与柳条飞扬；枯枝和嫩草相交；寒冷与温暖共存，原先不相干的事物竟相织在了一起！雪还是停了，看到明朗的太阳仿佛看到了明媚的春天。
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650字 四年级 散文如果我有一手好的丹青，我将把春的气息画在纸上。细细的装裱，挂在墙上，日夜欣赏。如果我是一位诗人，我要把春的气息写成一首诗，偷偷的藏在心里。可惜我什么也不是，那么我想做一只风筝让二月春风截着我去天上，看绿色弥漫我的家园。看五彩缤纷盛开在我的家乡。温馨提醒：如果本信息不是出现在网站，说明你访问的是个盗版网站，请马上关闭。
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500字 初一 抒情散文春姑娘把手一挥，空气中出现了春的气息，气候变暖了。在森林的背后，有一条小溪，春姑娘那美丽的身影，在溪水中浮现出来，小溪立刻脱去了冰衣，随着使者的舞蹈，离开了森林，汇入了河流，奔向滔滔大江。嗅一嗅，这是春的气息。泥土如地毯般棕黄，柔软，散发着阵阵清香。空气湿润不再寒冷刺骨……看一看，到处都生机勃勃，而这美丽的景象都是最有力量但又最柔美的舞者送来的……