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1200字以上 六年级 散文我很拭目以待……当失去了贤者之石而自己又没有付出过努力的人们，那时候，他们是什么个样子呢？但是，钢炼还告诉我们，贤者之石的发放，永远是和等价交换有关的，光有贤者之石，和等价交换+贤者之石的力量是不同的，而换句话说，贤者之石，可以得到，那就意味着，也会失去。人，不应该失去希望，人，可以想象自己能够拥有……
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550字 初三 叙事能身处荆棘之路，却依旧奋力前进的人是贤者。贝多芬双耳失聪，却依旧苦练钢琴，扼住命运的喉咙。孙膑失去双足，却能指点田忌赛马。司马迁，身陷牢狱，却能写成史家绝唱，无韵离骚的《史记》。这些人全都身处逆境，却都凭借自己的毅力，成为一代贤臣。莫以善小而不为，一举一动全是君子风度。勿以恶小而为之，一点一滴皆是贤者英姿。让我们努力成为贤者，用这贤者之风养自己的浩然之气。
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450字 初二 议论文8位贤者每位放出自己一半能灵性，创造了8个青年，这8个青年都具有创造他的那位贤者的性格，以及优良品质。青年们很惊讶，他们不知道是如何来到这世界的，不知道他们眼前的人是谁，更不知道他们具有贤者们的魔力。他们好奇的看着这个世界。贤者们的灵力消耗了大半，不得成为气体休养一段时间，于是，一下子都不见了。青年们大声呼唤着他们，但是没有回音，只好自己去冒险。待续……
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450字 初三 日记同学们掩住嘴边的笑，回到各自的座位。我迷惑了，没有人出来伸张正义，亦没有人出来劝阻打架。优等生们忙着做题，当然不会有时间看热闹。其他同学则在一旁呐喊助威。同学们心中的正义跑那里去了？？孟子说：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。”难道生活中的贤者真的就这么少么？我望向窗外，望着漆黑的天空，发现月亮还是原来的月亮，只是暗淡了些。
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650字 高二 记叙文今以百金与抟黍示儿子，儿子必取抟黍也；以百金与和氏之璧示鄙人，鄙人必取百金也；以和氏之璧与雕心之大奥示贤者，贤者必取雕塑心之大奥也。其知弥粗，其所取弥粗；其知弥精，则其所取弥精。余等皆文人，定当取雕心之大奥而恪行之，纵不为贤者，亦不与小儿鄙者为伍也。于是余有叹焉，茫茫千载，有志与力者万千，然功成名就者，非有超士之才者，与善雕其心而恪行之者莫属也！
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600字 高二愚者争“利”。所谓利者，不义之利也。或贪蝇头小利，每每与人争而不让，利己而伤人，不义且愚。或为利折腰，拜倒于金钱权势之下，其大者犹如暴君灵帝、炀帝，足以乱天下，小者即地方之长官，为己谋私。其人所贪所争之利，皆为一时之享，而人格尽损，故遗臭万年也。愚者，愚而不义，无远虑，每必争利，可知矣。窃以为此不可取也。智者争“志”以明志，贤者争“心”以正心，谓之善。而愚者争“利”，因小失大，断不可取。君子之所争，争礼也，争技也，争德也。智者之争，必先争智而争志，贤者之争，必先争志而争心。愿天下多智者贤者之争，少愚者陋者之争，则风气益正焉。
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450字 初二 议论文“仅仅靠，我们给你们的灵力还不行，一路上定需自己磨练。”一位贤者把恒叫过来，给了他一个盒子，盒子上写着：八，友情，可幻化，盒中之物。他们告别了贤者，踏上了征途……七、灵之恒直到现在，没有人知道这场战争的胜负如何……只知道，在已经恢复的黑森林中，星罗棋布着八件武器，他们，默默守护着这片大地。永不消逝……
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500字 初二 议论文“仅仅靠，我们给你们的灵力还不行，一路上定需自己磨练。”一位贤者把恒叫过来，给了他一个盒子，盒子上写着：八，友情，可幻化，盒中之物。他们告别了贤者，踏上了征途……七、灵之恒直到现在，没有人知道这场战争的胜负如何……只知道，在已经恢复的黑森林中，星罗棋布着八件武器，他们，默默守护着这片大地。永不消逝……
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500字 初二 议论文如使人之所欲甚于此者，则此人定是失此本心，因为此物“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，所以如余护此物也，定已如其贤人，受人称赞。如是此物失传之也，定会天下大乱，无人可信，且无从治也。是故余需同力，得以此物衍传，民之欢颜者亦。如汝等问吾，此精髓乃何物也，吾定不强密也，此物说大则大，说小则小，尤为“诚信”二字足矣。
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700字 高二 议论文只有像古人一样做到吾日三省吾身，思想二字才能发挥应有的作用。”许多人不会运用他们的思想。正如孟子所说：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。我想，他们真的已经沦为走狗了。而今，总有一些人为了他们心目中的“男神”、“女神”而疯狂，甚至放弃学业。带着思想上路，不管寒来暑往，也能做到四时之景不同，而乐亦无穷也。