- 年级：
- 小学
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1000字 初一 散文再次，要学会调节分配自己的注意力。课堂上老师的讲解，并不都是十分重要的，有些问题在预习时自己就可以解决。况且，注意力的集中需要时时的努力，时间久了，就会产生疲劳。因此，学会调节、分配自己的注意力，有重点，有选择地听讲，是提高课堂学习效率的必由之路。此外，认真做好课前准备，比如把课桌收拾整洁，准备好这一节课需要的学习用具和书籍，都有助于注意力的保持。注意力是一个人的个性品质和能力结构的重要组成部分，上好课堂的最好五分钟，不仅是提高学习效率的必然要求，也是提高注意力的有效方法。
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800字 初二 议论文如果注意力涣散或无法集中，窗就会自动关上，一切信息都不能传入大脑，我们可以做一些轻松点的注意力聚中训练，劳逸结合，视野不要东张西望，排除内心或外界干扰。分心、走神都是因为注意力不能集中，精力有限，有时也难免会分心，因此在下课休息时呼吸点亲鲜空气，回来上课时，尽量集中注意力，在平常的学习中养成自觉性，锻炼自己的注意，良好的注意力是大脑进行感知，记忆、思想等认识活动的基本条件，注意力是打开我们心灵的一扇窗，窗开得越宽，学到的知识也也就越多。思想靠自己掌握，只要积极面对，找到适合的方法，阳光会照在头顶，思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定命运！
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900字 初一 抒情散文因此，学会调节、分配自己的注意力，有重点，有选择地听讲，是提高课堂学习效率的必由之路。此外，认真做好课前准备，比如把课桌收拾整洁，准备好这一节课需要的学习用具和书籍，都有助于注意力的保持。注意力是一个人的个性品质和能力结构的重要组成部分，上好课堂的最好五分钟，不仅是提高学习效率的必然要求，也是提高注意力的有效方法。
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800字 初二 记叙文”一席话顿时把B同学吓了一跳，忙端正思想，规规矩矩的做好认真听课，全班同学也都害怕被提醒，也都认认真真的听讲起来，数学老师就用这个办法，让全班同学的注意力高度集中，认真听课了。一节课很快就过去了，下了课，我对数学老师顿时佩服得五体投地，首先讲课之前先用Z同学吸引大家的注意力，让大家的注意力集中起来，在课堂中看大家的注意力分心了，马上就又用B同学分神这件事引出了“小儿多动症”的症状，吓得大家正襟危坐，认真听讲，这真是让人十分的钦佩啊！
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1200字以上 议论文5）、在阅读时忌注意力不集中。经对从众多阅读对象的长期观察中获悉：“心不在焉，粗心大意，漫不经心”地阅读方式是最慢的，效果最差的。因为其思想不集中，什么东西也装不进去，白白浪费时间。我们在快速阅读要求：在有限的时间内，集中精力和注意力，完成快速阅读量，在碰到一些难懂而又较枯燥的内容时，更要加倍集中注意力，否则将事倍功半。
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650字 五年级 记叙文所以，一个人，即使能千方百计挤出时间来学习，注意力不集中，也得不出好成果。这些名人，还不是因为注意力太集中了才会做出这样的“傻”事来？牛顿由于在思考问题，把怀表当成鸡蛋放到油锅里煮；陈景润忙于演算，把演算结果写到结帐簿里去了，居然不知道哪天是过年，哪天是过节。“人生中时间的节约是最大的节约，注意力集中是对智力的最大补充。”你听了我的解说，是不是对这句话有了更深的了解呢？
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500字 三年级 记叙文接着，我就为大家背了一首古今贤文。要是我注意力集中一些就好了。我心想：唉，我怎么能这样输了呢？”我过了一秒才坐，由于一位哥哥比我快，所以这次我输了。我慢悠悠的向前走，而且注意力不集中，就在这时，老师突然说：“停！虽然我只玩了一次，但我觉得已经够了，因为这一次是最快乐，最好玩的一次。而且我还知道了：做什么事情注意力要集中，否则这件事情就不成功。
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550字 初一 抒情散文就在这时，艾超还不知道杨华已经做出了这样的决定，他使劲咳嗽了一声，有故意打了一个喷嚏，以便引起杨华的注意力，杨华的注意力倒是没引起，却引起了老师的注意力，给艾超判了一个零分。收卷的铃声响了，艾超站起来使劲瞪了杨华一眼，走了。杨华却不以为然的站起来抖抖身子，他感觉轻松多了。考试成绩出来了，杨华果然名落孙山。老师和同学们对他的成绩感到吃惊；家长也对他感到不满，但他自己却给自己一个满意的答复。
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600字 读后感我有几个同学也像蔡小志那样不专心，有时考试别人都做完了，他却还差几小题；有时老师讲课，他一句都没听到。为什么他们会这样？他们不专心，三心二意，东看看，西瞧瞧，别人打个喷嚏也要回一声，注意力不集中。注意力不集中的话，别人说多少句也没用，我们可以玩些关于注意力的游戏。上课在心里念几句：“专心听老师讲课，专心听老师讲课…”或像书里的蔡小志一样，想办法专心起来。专心确实是学习的必需品，只有专心，老师讲的课就听懂了，自然你都会了，学习就会大大提升，使自己更精彩。
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500字 六年级 状物3、尊重孩子：在孩子说话的时候尽量不要打断，让他把自己想要表达的事情表达清楚，这样不但培养了孩子的语言表达能力，同样培养他的注意力。当孩子遇到一些感兴趣的事情或者事物的时候不要打断他，让他自己独立去完成，可以避免他分心，从而提高做事的注意力。4、给予鼓励：人都是听觉动物，听到好听的话就会很高兴，孩子也是如此，当孩子专心的做完某件事的时候，我们可以给予一些鼓励，久而久之，他便会形成了一种惯性思维，只要专心把事情做好，就能得到鼓励，间接的培养了注意力。六年级:2765874104作文网专稿 未经允许不得转载