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600字 五年级《水浒传》，中的农民起义，终究，是失败了，但是，梁山泊好汉的反抗精神，实在是令人敬佩。这种勇气是他们，在失败中的胜利，这一个胜利，表明了：反抗虽然失败了，但是，这种反抗精神，将成为千古之流传，肯定会有人会继承这一种精神的！结局，无论是悲惨，还是欢喜，无论是失败，还是成功，这本书，都值得我们一读，读受压迫人民的反抗精神，结局，不是最重要的，重要的是他们那种反抗精神！
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450字 初二 议论文我能怎么办？是照做还是学会反抗！反抗多可笑的一个词我反抗的起来吗？他们的命令是不可违抗的，我只不过是被他们牵着先线走的人偶罢了！我想展翅高飞他们能让吗？我寂寞孤独他们知道吗？我想获得自由他们知道吗？他们怎么能知道！怎么能知道............心声：（我可以反抗吗？我可以做的到吗？我可以飞吗？）
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1200字以上 高三 读后感这个时代显然使不欢迎虚伪的言行、卑鄙的手段，但仍然需要对生活的热情来反抗空虚的度日。能不断地树立人生目标、决心要实现人生理想的便是和于连有同样气概的反抗者。我想，在人们一味的批判社会的黑暗、同情于连成为社会的牺牲品时，是不是也该想想于连的反抗精神。我们是否也应该在“戴着脚镣跳舞”的同时，培养适合自己的“反抗精神”。
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650字 初三 写人当她们在肆无忌惮的笑的时候，我在强颜欢笑，当她们与朋友畅想着未来的时候，我在为前桌动我的桌子，后桌踢我的凳子而默默忍受着。我曾对人抱怨过，那人问我问什么不反抗呢！我反问她为什么要反抗，只因为她们是我的同学吗？对于她们，不反抗才是最大的反抗。不是吗？她淡淡一笑，但我看到了她眼角的泪。初三:张钰迪
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1200字以上 高三 读后感这个时代显然使不欢迎虚伪的言行、卑鄙的手段，但仍然需要对生活的热情来反抗空虚的度日。能不断地树立人生目标、决心要实现人生理想的便是和于连有同样气概的反抗者。我想，在人们一味的批判社会的黑暗、同情于连成为社会的牺牲品时，是不是也该想想于连的反抗精神。我们是否也应该在“戴着脚镣跳舞”的同时，培养适合自己的“反抗精神”。
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500字 六年级 读后感这不是某些人为了追求官场和利益，为了追求金钱和名誉而反抗政府，而是一种正义的，勇敢的富有勇气的反抗，这种反抗最值得提倡。因为结合当时的社会背景来看，残酷黑暗的封建统治无情地压迫的农民，许多农民都揭竿起义，反对政府的统治，所以他们的反抗是有道理的，他们是为自己的人权为自己的人格独立而反抗！水浒传，里蕴含的精神力量，精神品质是深刻而丰富的的，我们需要认真的阅读，用心来阅读它，感受它那生动的情节，惟妙惟肖的人物刻画，振奋人心的精神力量，这，才是《水浒传》的精髓所在！
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650字 五年级 读后感在社会现实阻碍实现抱负时只有两种选择：退避或是反抗。那些当着小职员不求上进、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他们或许平庸得舒适却被社会的前进所淘汰。能不断树立人生目标、决定实现人生理想的便是和于连有同样气概的反抗者。这个时代当然不欢迎虚伪的言行作为手段，但仍然需要对生活的热情来反抗空虚的度日。这样，于连悲剧性的结局除了昭示“个人反抗行不通”外，就有了对当今社会更实际的意义。
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1200字 六年级 读后感，几经周折，简和罗切斯特终于能走在了一起。简从小受到了不公平的待遇，可她就是凭借着自己无所畏代理人俱和勇于反抗的精神，才取得了事业上的成功和自己的幸福，我佩甩她，也祝福她过得更好。虽然当今社会这种不公平的待遇可能很少见，但是反抗精神是我们每个人所不可缺少的，对于恶势力的不公平，我们要学会反抗，勇于反抗，因为我们是平等的。六年级:张莹莹
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800字 高三 写景话说多了,没意思了,就算再怎么抱怨还是得屈服于它的淫威不是么,既然反抗不了,那就试着享受吧,痛并快乐着也是无奈的,谁让咱没能力反抗呢...
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450字 四年级人们啊！自从商朝有了甲骨文后，就标志着中国语言的古老文明和永不被侵犯的气势。中国，一个古老的文明大国，一切只因汉语。孩子们！我们应该反抗！应该反抗忽视汉语，只学英语！孩子们，我们应该反抗！应该反抗！中国人民！请将努力分给汉语一半，让它永焕光彩。汉语——中国的文字！汉语的字是美的，汉语的音是美的，汉语的灵魂是美的，汉语的一切都是美的。汉语，让我来为你找回尊严，找回辉煌！汉语，让我来为你申冤！让我来为你申冤！