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450字 初一 散文这样的心理情绪也能化悲痛为心灵的幸福了吗？一次考差了不代表永远考差，同时一次考好也不代表永远考好。你们考差了，并不是一件坏事，考差了知道了自己的不足，不也很好吗？但我觉得分数不能代表一切。人人都说分数是老师和家长用来抽打学生的皮鞭子，作业本是老师安放在学生头上的紧箍咒，成绩单那就是一只调节家长表情的遥控器，这一点我是深有体会的。生活的点滴中，我看到了幸福，原来有种幸福就在我身边，触手可及……
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900字 初三我们的生活中不缺少这样的例子，像每次考试后，考差的总会说如果，考好的也在说如果，但二者的不同区别是，考差的会在几天后依然说如果，考好的会把如果在瞬间变成下一次。这样，下一次的考试又来了。上次考差的依然差，上次考好的却更好。这样的转变，对谁都是一样的重要，谁都也需要这样。因为这是成功的的一个重要因素。
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550字 六年级 记叙文考试结束了，天空突然下起了一场淅淅 沥沥的春雨，好像老天也在嘲笑我，说我这一 次考试一定考得很差，我又难过又后悔。不过 ，这是没有办法的事，考差了就是考差，怎么 也弥补不了；但是，我可以把这次考试当成一 次教训，不要在下次考试中发生同样的错误， 争取在下次考试中取得好成绩，我要“吃一堑 ，长一智。”
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600字 小学 叙事考试结束了，天空突然下起了一场淅淅 沥沥的春雨，好像老天也在嘲笑我，说我这一 次考试一定考得很差，我又难过又后悔。不过 ，这是没有办法的事，考差了就是考差，怎么 也弥补不了；但是，我可以把这次考试当成一 次教训，不要在下次考试中发生同样的错误， 争取在下次考试中取得好成绩，我要“吃一堑 ，长一智。”
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900字 初二 记叙文说真的，女儿这次考差，我弃能不失望不生气啊，这些年我煞费苦心的培养她，女儿就是我全部的希望，也曾把自己心中未能完成的大学梦多寄予女儿身上。只是看到她自己都已经有点难过失落了，我就只能鼓励她，不过冷静后想想，这样也好，她这些年成绩一直平稳而优秀，难免会让她有点浮燥和骄傲，这次的考差真好也挫挫她的锐气，知道自己的实力还远远不足。
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650字 初一 散文嚼着嘴里的鲫鱼肉，满腔肉汁，鲜而不腻。汤纯纯的，如丝绸般滑，沁入骨髓，唇齿留香。当我准备把端起的碗放下的刹那间，看到了桌上的一张纸条。上面是母亲整齐娟秀的字迹——这次考差了，没关系，现在起努力，一定会进步！我相信你！蓦地，我心里一震，一股暖流流遍全身。我紧紧的把纸条攥在手里，告诉自己，这次考差了没关系，现在努力，就会进步！
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800字 初一 抒情散文在3班，老汪表扬我们的几率几乎为零。考的不好批评是应该的，但即使我们考的好了，他仍不忘打击我们一下：“不是你们考好了，而是其他班考差了。”我想，就算哪天我们考了全市第一，仍会是：主曰：“我还是那句话……”民曰：“知道，不是我们考好了，是其他班考差了！”80%学识+10%幽默+10%个性=我们心目中的好老师——老汪！汪汪3班，无处不在，63个小“土匪”将在您的打击之下继续健康茁壮的成长。
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700字 初三 读后感必要的时候，应与周围的人团结起来，找出自己的不足，从而“吃到葡萄”。面对这种压力，我们应不气馁，认真总结考差原因，乐观地争取下一次的成功，可千万不能做悲观的狐狸呢！比如，考差了，对我们来说也算一种压力吧！压力的伴人一生的，谁都不可能避免。因此，我们要采取正确的方法，把压力与挫折做天赐的礼物，好好地利用，从而获得意想不到的结果。
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700字 初三 读后感必要的时候，应与周围的人团结起来，找出自己的不足，从而“吃到葡萄”。面对这种压力，我们应不气馁，认真总结考差原因，乐观地争取下一次的成功，可千万不能做悲观的狐狸呢！比如，考差了，对我们来说也算一种压力吧！压力的伴人一生的，谁都不可能避免。因此，我们要采取正确的方法，把压力与挫折做天赐的礼物，好好地利用，从而获得意想不到的结果。
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450字 五年级后来，我就找了妈妈，我去问：“妈妈，你最近怎么回事呀？为什么我考差了，你不会打我呀？”妈妈欣慰地笑着说：“没有啦，宝贝。最近是复习阶段，你虽然考差了点，但你也是每一次都在进步。只要有进步，你就是妈妈眼中最棒的！有奖也有罚，你进步了就可以奖励呀！妈妈希望你能否努力，争取最好的成绩！”听了这番话后，我的心里好像冲着一股暖流。我明白了：每个妈妈都会爱你的，只是不会善于表达罢了。