-
1200字以上如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
-
900字 高二 叙事意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的？除此之外，反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么……除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢、吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
-
650字 六年级 议论文”我感觉我把我们深圳和中国人的力量传达给他们了。他说：“当时我很紧张，从没有那么紧张过，因为这是我第一次用英语公开讲话。深圳代表团的陈述结束后，国际大体联的所有执委没有提出任何问题。中国大体联秘书长杨立国会后对新华社记者说：“执委们没提任何问题，这是以前申办大运会的陈述现场从来没有过的。这表明深圳的申办和陈述让他们非常满意。”我为深圳而骄傲！您的市民：·07年4月15日
-
750字 三年级我跺着脚回到自己的座位上，气得哭了。五分钟后，陈述白和米哲奇走过来，陈述白说：“我没嘲笑你！”说完就哼哼起了歌。他们俩逛了一圈教室，回到各自座位上，开心地玩着指头，可我不停地哭泣。十分钟后，我无聊地玩着铅笔时，米哲奇突然站起，拿着黑板擦跑到我跟前边说边拍，呛得我透不过气来，再加上他的嚷嚷，更让我受不了，头疼！一会儿，班里的同学回来了，他们几乎都在说陈述白的事，并安慰我。他见那么多人反对他，受不了了，只好向我道歉，转眼就没影了。
-
500字 四年级 写人”哦，原来这只是一场梦啊！’现在又说‘看电视没意义’，一定又做恶梦了吧！妈妈说：“你看你，刚才还说：‘收音机是不是坏了？”一阵熟悉的声音响起来，只见妈妈在床边叫我。。。。。。“陈述宜，陈述宜。看这种电视有什么意义呀，我干脆关掉了电视。看着看着，我发现没有背景音乐，只听得到人物说的话。看来我们的生活中真是不能缺少音乐啊！
-
450字 初一 记叙文听完两人的陈述，我用笔在桌子上敲了敲，说：“听我说，经过双方的陈述，案情已水落石出，本庭原可以直接宣判。不过你们双方都疲于为工作奔波，实在辛苦，可谓情有可原。嗯，基于各种考虑，本庭最后宣判：‘原告’‘被告’合作烧饭，‘法官’洗碗—休庭！”听完我的裁定，爸爸妈妈相对一视，然后甜甜地笑了……这就是我家的一场小小的“官司”，你们说我家民主不？和谐不？—家和万事兴啊！
-
400字 二年级 叙事陈述：这几天，没有烧肉圆和鱼香肉丝，甜甜就开始绝食，偶然间，我们居然发现它与兔子为伍，成了“素食主义者“，胡萝卜，空心菜，毛豆。它都爱吃，怪！食物五：狗粮被调查人：我家的甜甜喜欢指数：10颗星陈述：狗粮，能让狗百吃不厌，吃了一个月之久，还没吃腻。每次，只要解开装狗粮的袋子，甜甜就摇头摆尾，每当人一说“吃狗粮了！“甜甜就会立刻跑过来，这些就足以说明它对狗粮的喜爱。
-
700字 五年级 记叙文正方最后陈述：“古人云：‘读万卷书，行万里路。’书无论在什么地方，什么年代，都是对人类有益的。所以，请大家多多读书吧！”反方最后陈述：“任何事物都有他的两面性，书也是一样。我真心地希望每位同学都能有选择性地看书，而不要因为看错了书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。”最后，评比结果出来了，双方打了一个平手。最后正反双方达成一致意见：应该多看书，而且要看对我们有益的书。
-
600字 五年级 诗歌人类会捕杀我们。有的时候，会摸我们喷出的水柱，那可碰不得，一碰就会皮开肉绽的。由于人类的捕杀，连体形最大的蓝鲸都不到五十头了。请人类——你们再也不要捕杀我们了。我是一头小齿鲸，海中的小齿鲸。（这篇文章小昊算应付吧，可能写的不算太好，小昊对于开门红不太向往，小昊认为在写作中慢慢陈述自己的感情比较好的！往后小昊就不自称小昊了，改成“少年我”之类的陈述了，比较想忘记那个号。）
-
900字证人在人民法院组织双方当事人交换证据时出席陈述证言的，可视为出庭作证。第五十七条 出庭作证的证人应当客观陈述其亲身感知的事实。证人为聋哑人的，可以其他表达方式作证。证人作证时，不得使用猜测、推断或者评论性的语言。第五十八条 审判人员和当事人可以对证人进行询问。证人不得旁听法庭审理;询问证人时，其他证人不得在场。人民法院认为有必要的，可以让证人进行对质。