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1000字 初二 散文“魂”总是随时从我的心里和身上飘散出沁人心脾的清香。这股清香，不仅是我的才华，更是我追求个性解放的宣读，争取婚姻自由的行动。我身上闪烁着诗意和理想的光彩，充满了叛逆，充满了诗意…是的，我是落花魂，花落人亡，葬花词是我用生命写就的心曲。葬花词，是我生命的艺术，是我命运的结局，是我生命的另一种诠释。这朵芙蓉，虽消香玉陨，却成就一首葬花词，谱出一曲葬花吟。…
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500字 初一 抒情散文冬天过去了，很匆忙的过了。春天到了，花开了，很鲜艳，一朵血红血红的花开着，她很喜欢。她不知，那叫葬花，葬花开了马上就会谢，就像她的名字一般，开了就会落。时间过得很快，又是一个轮回。她，在街上倒下了。送去医院，因抢救无效而死亡。追悼会上，在她身边放着血红血红的葬花，血红血红的。落叶纷飞，一片凄凉，大街上，没有了她的身影。
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450字 初三 记叙文我欣赏她的葬花，她是才女，伤心便吟诗，因此，我更欣赏她的诗。“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”“桃李明年能再发，明年闺中知有谁？”“花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人。”句句都很美，可句句都让人心痛，心中已碎成一片。随她终是走完了这一遭，哭过了，笑过了，心中反倒觉得坦荡，幸福油然而生。
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450字 初一 散文再次来到那个小院，来到一个小树枝跟前，那是我葬花的地方，树枝便是花儿们的墓碑。瑟瑟的秋风吹来，顿时我清醒的许多，难道葬花便是多愁善感吗？花也是一种生灵，难道他死后只能任人践踏却不能有一个归宿？光阴变成烟花，是瞬间亮尽了繁华。绽放过灿烂之后，是不是更值得被人所珍惜？有一阵秋风吹来，那根竖着的树枝摇摇晃晃。那次葬花，我想了很多很多……
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450字 高一 叙事我想是的，可是，你的希翼仿佛眼前的落花，在风中蹁跹出美妙的舞姿，但他们终究是要落的啊!“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……侬今葬花人耻笑，他年葬侬知是谁？”吟着《葬花吟》，你用纤细的手指，将它们收集在你的绣花锦囊里，让他们质朴洁来还洁去，化作红尘里的一缕，你用一抨净土葬花的同时，也将你的希翼埋在着深沉的土地，了无痕迹。秋风呻吟，卷走满地的伤怀。
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550字 初一坐在床边，随手翻阅着《红楼梦》，无意间，看到了那首《葬花吟》。手抚文字，禁不住轻吟道：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……”耳畔忽响起一阵风声，一股浓郁的花香钻入鼻中，我睁开眼，一个纤细、窈窕的身影，手拿花锄，口中吟着《葬花吟》，轻轻地走着。果然是“行动似弱柳扶风”的林妹妹啊！想起她死时的悲凉，我不禁潸然泪下。泪水滑过脸颊，早已在《葬花吟》的陪伴下，陶醉在诗词的海洋。书籍，是我的精神之源，陶醉在书的海洋，是多么愉悦的事啊！
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750字 二年级 写景花雨中，我理解了黛玉姐姐的葬花之心境，她实在是不忍让大观园里的花儿飘了一地，她又怎忍心踏着残花落瓣儿走来走去？葬花是她把自己的心境注在花瓣中，怜花亦怜己。花雨中，整个大地回荡着黛玉姐姐所吟诵的那首悲悲切切令人痛彻心扉的《葬花吟》：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……。花雨中，我的心与黛玉姐姐的心交融了，似乎我也成了黛玉姐姐，哀婉且凄楚的心情一直笼罩在我回家的路上……。甘肃兰州安宁区西北师范大学附小二年级:韩泽薇
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1200字以上 初三 叙事事件无非是葬花，其实从“葬”上就多少带了一点哀伤，继续分析，黛玉做的第二件事便是吟诗，看看她吟的是什么诗？诗名为《葬花吟》，诗中写道“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”这是黛玉对于自己命运的的诉说，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”诗中每一句都包含了黛玉对于自己人生坎坷的哭诉和对未来的悲观看法，到这里凄凉便露面了，是诗使凄凉在她的身边徘徊。深究诗的结局是凄凉的，她的一生也是凄凉的，很多人说林黛玉的人生是一个是悲剧，然而我想林黛玉像花瓣，她的结局就像葬花吟中的诗句，纯洁的灵魂，魂归遥远的天际，这不是悲剧对她来说这也许是一个令她满意的圆满结局。
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600字 初三 议论文真不知那痴人是醒来述梦，还是身在梦中言？自语：感而感，感不尽妙笔生花；叹复叹，叹不完玉名长存！好一个说梦者！因悲而起，以泪而收。”只叹：一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？一首《葬花词》道尽哀怨缠绵。真可谓：一切景语皆情语！阅毕，方知夜色愈深，如梦初醒。于是，步出红楼……
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1200字以上 高一 应用文葬花词中，侬吟道“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”如果可以，吾欲成为那个“谁”。我无法真实地将侬埋在香丘下，可请允许我为侬写下这篇文章！字拙句笨，可都是我的肺腑之言！字不美句不优，可字里行间都包含了我情谊！因为我无法选择忘记你，我只能用笔更深地刻在心里！飘飘洒洒真真切切朝曦初升残魄欲落就此搁笔，惜别归去的你！