-
1200字以上 四年级 状物如果没有白瓜花和窝瓜花，黄瓜粒和白菜叶也可以喂蝈蝈。蝈蝈可以在笼子里整整养一个夏天。我家养的蝈蝈，总是在上秋前被母亲偷偷地放了。母亲知道我舍不得，便趁我不在家的时候放到园子里。她心里明白，天凉以后，蝈蝈就不爱动了，很容易死去。她不愿意看到那可怜的一幕，更不愿让我伤感，所以，我家养的蝈蝈都是在园子里不知去向的。
-
450字 三年级 状物蝈蝈最美的就是它的声音了，当周围安静的时候，蝈蝈就“齐—齐—”地唱起了它的歌，非常有节奏，悦耳动听。它的声音是从哪里发出来的呢？原来，蝈蝈的翅膀下面有个发声器，通过翅膀的摩擦就会发出美妙的“叫声”。听着蝈蝈的歌曲，我会不由自主地想像着自己身处绿色的田野里，享受着大自然的美好。蝈蝈的生命很短暂，只有150天左右，但是美妙的歌声缺给夏天增添了美丽动听的音符。我喜欢这可爱的蝈蝈！山东省泰安市仓库路小学三年级四班三年级:王金逍
-
500字 四年级 状物我还发现蝈蝈一个特点，那就是它白天叫的很少，如果叫也是了了几声。可是一到了晚上，它就开始辛勤“工作”了，“吱喳吱喳”得叫个不停。有一次，爸爸第二天要参加重要会议，为了能更好的休息，居然把蝈蝈放到了柜子里，当时我可担心了，怕蝈蝈会闷死。这就是暑假里一直陪伴我的小伙伴——一只叫的又脆又亮、饭量又大的蝈蝈。
-
500字 六年级 记叙文我又喂了它许多水果、蔬菜，它好像最钟爱苹果、西瓜等水份较多的水果。吃完辣椒后，蝈蝈的小眼睛仍然紧盯着我，但是目光显然多了一些温顺和酒足饭饱后的满足。这小家伙竟比我能吃辣！蝈蝈先用嘴巴舔了舔青椒，然后灵巧地用它两对细足紧紧地夹住，俯下身体，用铲子似的尖嘴贪婪地享受着新鲜的青椒，还时不时擦去嘴角的残屑。我爱蝈蝈，不知蝈蝈是否爱我？本文是我好友所作。
-
550字 四年级 状物我还发现蝈蝈一个特点，那就是它白天叫的很少，如果叫也是了了几声。可是一到了晚上，它就开始辛勤“工作”了，“吱喳吱喳”得叫个不停。有一次，爸爸第二天要参加重要会议，为了能更好的休息，居然把蝈蝈放到了柜子里，当时我可担心了，怕蝈蝈会闷死。这就是暑假里一直陪伴我的小伙伴——一只叫的又脆又亮、饭量又大的蝈蝈。
-
1200字 四年级 记叙文观察动物一般可以从两个大的方面入手，一是它的外形，一是它的习性。张巍同学就是从这两个方面对蝈蝈进行细致观察的。文章第一段写蝈蝈的外形，笔墨简炼，准确具体。全文侧重于写蝈蝈吃东西，其神态、动物乃至于心理（拟人写法）都写得活灵活现，栩栩如生，使人如见其物，如临其境。特别是写蝈蝈吃蝗虫的过程，写得很有滋味，很有儿童情趣，读起来自然也很有滋味，很有情趣。蝈蝈的叫声悦耳动听，“但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振动。”这一句看似闲笔，其实不然，从中可以看出小作者不但观察细致入微，还很讲究科学知识的准确性，看来，小作者对蝈蝈确有“研究”哩！
-
500字 二年级 状物就这样，老爸追着蝈蝈乱跑，最终还是将它收入掌中。他又向蝈蝈扑去……老爸怎会甘心？老爸乐极了，他扑上去，正要捉蝈蝈，蝈蝈却机灵的一蹦，逃脱了老爸的魔掌。这时，我猛一抬头，看见一只油绿油绿的大蝈蝈正趴在草梢上，十分显眼。我们把两只蝈蝈装到笼中。在回家路上，小蝈蝈熟悉了环境，欢快的唱了起来，而大蝈蝈仍一言不发。可能是他还没有熟悉环境，不过也没事，估计过几天就好了。
-
800字 四年级 记叙文这只蝈蝈可真是疯狂的很，惹不得，惹不得。柴佳宾给这只蝈蝈喂食了，这只蝈蝈吃得可真欢，它先把蚱蜢的肠子掏了出来，然后，猛咬，把蚱蜢撕烂了。呵，这蝈蝈太厉害了，还能“传递信息”。“唱歌大王”（就是我的那只蝈蝈）一唱，这可不打紧，可是，柴佳宾笼子里的那只“暴力大王”也很着“唱”了起来。用此办法，我们再去山上抓蝈蝈，果真，又抓来了不少。怎么样，蝈蝈有趣吧！
-
600字 四年级 状物蝈蝈一点也不挑食。大葱、辣椒、水果、昆虫……都来者不拒，你看它正在吃苹果，仔细听听还可以听到细微地清脆地“沙沙”声。听老师说蝈蝈天生就是一个歌唱家。每当夜幕降临，它的个人演唱会就打开帷幕，那一串串嘹亮的歌都充满了激情，好像永远不知疲倦。有趣的是它的叫声不是从嘴巴里发出来的，而是从翅膀摩擦发出来的。蝈蝈，可爱的蝈蝈，你给我们带来了一节快乐与美好的写话课，你就是快乐的小天使。四年级:季韩鹏
-
550字 四年级 记叙文蝈蝈一点也不挑食。大葱、辣椒、水果、昆虫……都来者不拒，你看它正在吃苹果，仔细听听还可以听到细微地清脆地“沙沙”声。听老师说蝈蝈天生就是一个歌唱家。每当夜幕降临，它的个人演唱会就打开帷幕，那一串串嘹亮的歌都充满了激情，好像永远不知疲倦。有趣的是它的叫声不是从嘴巴里发出来的，而是从翅膀摩擦发出来的。蝈蝈，可爱的蝈蝈，你给我们带来了一节快乐与美好的写话课，你就是快乐的小天使。四年级:季韩鹏