- 年级：
- 小学
-
700字 初一我自言自语地说：“我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。我爱你，科学。
-
450字 三年级我们回到家，就动手修复乒乓球。只见爸爸拿来一壶开水，把乒乓球放在杯子里，冲下热水，我发现乒乓球瘪下去的地方慢慢凸起来了。我觉得好奇怪，就问爸爸：“爸爸，这是为什么呢？”爸爸说这是热胀冷缩的原理。什么是热胀冷缩呢？我上网查了一下发现：原来乒乓球遇到热，里面的空气膨胀压力增强，就会把乒乓球“推”了出来。哦，原来如此！我终于搞明白了什么叫热胀冷缩。，我真为我的发现高兴。生活多姿多彩，也是人类的老师，只要认真观察，善于学习，就会有很多发现。
-
500字 六年级 周记“咔嚓”一声妈妈回来了，一看我满脸泪水，再看看冰箱里，就已经知道一半了。妈妈连忙把我扶起来，我哭着问妈妈：“妈妈，为什么我把热水装进玻璃杯再放进冰箱里，玻璃杯会打碎呢？”妈妈见我这副模样，笑着对我说：“哈哈，你难道不明白‘热胀冷缩’的道理吗？这个就是利用了‘热胀冷缩’的道理呀。你想一想看，玻璃杯里面的水是热的，冰箱里出来的是寒气，一热一冷，玻璃杯自然就打碎了呀！”通过这次亲身体验，我明白了“热胀冷缩”的道理，以后我就不会再犯这种错误了！
-
550字 四年级 叙事”乒乓球有热胀冷缩的性质，只要没有裂缝，放在水里，凹下去的部分受热，空气膨胀，压力增大，把乒乓球从里往外压，乒乓球就会慢慢的鼓起来。”小丽笑了笑说：“我让乒乓球变圆了，是运用热胀冷缩的原理。表姐你简直是个魔术师！表弟听了，挠着耳朵说：“表姐，我以后要像你一样，爱学习，会用知识。”看样子她更佩服小丽了。
-
800字最后爸爸告诉我，热胀冷缩是一种自然现象，无时无刻不影响着人类的生活。当然，它有“功”也有“过”。比如说把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸就很容易剥开；夏天自行车打气太足容易爆胎；冬天水管容易破裂等等。所以我们既要好好利用这个原理来帮助我们，又要想出各种办法来防止热胀冷缩给我们造成的破坏。我想我就要成为一个爱科学、学科学、用科学的人，将来才能造福人类。
-
500字 六年级 记叙文这个实验让我疑惑不解，带着疑问找到爸爸，我问：“爸爸，这为什么会这样的神奇呢？”爸爸却说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态在会缩小，所有物体都具有这种性质。”喔！原来如此啊！从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！
-
550字 五年级 记叙文过后，爸爸又拿来了温度计，说：“这里面红色的是液体。我用打火机烧温度计的最底部，这红色的液体就会慢慢地往上升。”说完，爸爸立刻示范给我看，爸爸用打火机烧了一下温度计的最底部，那红色的液体果然上升了。这就是利用热胀冷缩的原理制成的温度计。听了爸爸的讲解，我觉得我又学到了一点小知识。生活中，有许许多多的物体都有热胀冷缩的特性。生活中，有许许多多奇妙的科学问题等着我们去探索。
-
600字 五年级过后，爸爸又拿来了温度计，说：“这里面红色的是液体。我用打火机烧温度计的最底部，这红色的液体就会慢慢地往上升。”说完，爸爸立刻示范给我看，爸爸用打火机烧了一下温度计的最底部，那红色的液体果然上升了。这就是利用热胀冷缩的原理制成的温度计。听了爸爸的讲解，我觉得我又学到了一点小知识。生活中，有许许多多的物体都有热胀冷缩的特性。生活中，有许许多多奇妙的科学问题等着我们去探索。
-
450字 六年级 叙事实验成功。我小心翼翼的拿开水壶倒入杯中，一股股热气往上升，在把凹的乒乓球放进去，只听见“吱”“吱”“吱”的声音，凹的部分慢慢凸了起来，喔！这个实验让我疑惑不解，带着疑问找到爸爸，我问：“爸爸，这为什么会这样的神奇呢？”爸爸却说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态在会缩小，所有物体都具有这种性质。”喔！原来如此啊真开心。六年级:黄湘
-
450字 五年级 叙事准备好了沸水，把乒乓球放进去，奇迹马上就发生了：凹进去的乒乓球正以肉眼能见的速度发生着改变，不一会儿就恢复到没有变形前的样子。看来果然印证了那个热胀冷缩的道理，乒乓球里的空气受到了沸水的影响，膨胀后就把瘪掉的乒乓球恢复成完好无缺的状态了。这个实验不仅培养了我的动手能力，也让我学到了空气具有热胀冷缩原理，真是大有收获啊！同学们有时间不妨也来试试哦！科学实验一定会让你体会到与众不同的快乐的。