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800字 五年级 叙事那一次尝试让我记忆深刻，那个伤疤，让我至今觉得隐隐作痛，虽然这件事已经过去了很多年，但是，一直在我的记忆里停留，很久很久……等可立头界共数战国育等农政实点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。Array。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。等可立头界共数战国育等农政实等可立头界共数战国育等农政实等可立头界共数战国育等农政实等可立头界共数战国育等农政实
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600字 初一 抒情散文路飞等人为敌，只是通知路飞世界政府已经复活了冥王，佛之战国将很快来到这里。青稚表示自己宁愿做一个旁观者去静观时代的发展，目睹了世界政府的所为他并不认可那能称之为正义。海军总参某(脑脑果实能力者)在临终前让青稚阻止战国，青稚认为自己无法再作为旁观者了，愿意和路飞站在一起。他们的实力是怎么样的呢？请看下集《战国的实力》结局篇。
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700字几乎在所有的古代战争片中，弓箭的出场是一个必然，在群战中，一定会有一群士兵是弓箭手。弓——根据《考工记》所载和出土的实物看，战国时期多为复合弓，其制作技术已相当成熟。战国时当然也有竹、木制作的单体弓。箭——战国时期的铜箭主要以三棱铜簇为主。它也可细分为两种式样，一是剖面呈三角形，三个棱前聚成锋;二是圆脊上凸出三个翼，前聚成锋，其中后者所占比例较大。但是因为弓和剑一般是同时使用，需要一定的配合时间，则就会降低效率，使攻击力下降。看了这些战国时期的兵器，你可能觉得也没什么了不起。但在当时，绝对是领先世界的，我国最早掌握了青铜器的制造技术，那会儿的欧洲还在用木杆绑石头打架呢，所以这样的时代，觉得是我们引以为自豪的!
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750字 初一战国时期的争霸战，是何等的盛大和惨烈，越王勾践作为最后一位霸王，不也是完美的逆袭了一把吗？开始被敌国俘虏，受尽了屈辱，后来幸运的回到了自己国家，励精图治，卧薪尝胆，最后成了春秋战国最后一位王，这胜利也着实不易。种子，如果害怕埋没，那它永远也不能发芽。我弱小，我不弱小，因为我勇敢，所以我成长。这完美的逆袭！
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550字 初二 写景直至李夫人病逝，汉室的又一曲《红颜》。春秋论战国策。我们回首古代，战国七雄，齐国当年的诸候强国霸主，若没有晏子的卓越才能，岂会成就，使其它诸候低头，连周天子都不得不侧目的傲气？鲍书牙荐举管仲，忘年之交的友谊，又是千古美谈，赵国的“将相和”“完壁归赵”……是啊，花开花落千年兮，回眸历史的凝波，它，从不凋零。
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800字 写人荆轲确非一个成功的刺客，但他确是一个成功的英雄。也许他的剑术功夫未成，导致燕国的迅速覆亡，但不妨碍他最初的梦想。若没有荆轲这样的勇士，那些王侯将相不过是战国这个大棋盘上一颗无用的棋子。历史上对他的评价有些读来略感浅薄和疏漏。不论成功与否，他的精神足以使他名垂千古。我愿到战国去看荆轲，让历史还原他最本真的模样。
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550字 五年级 叙事兰州晨报10月11日报道，继2006年天水市张家川发现战国古墓之后，2007年9月底在我家乡的一块田地下，再一次发现了墓葬，从出土文物看，该墓葬与马家原战国墓地十分接近，初步推测为战国晚期墓葬。怎么样动心了吧！来吧！请到我的家乡来。更我下上一盘围棋，再去看看森林、动物。有时间还带你去县博物馆看文物！别忘了写完作业再来，记得上次比赛第二天你说你作业一个字没动，毕竟你已经初一了，希望你该掉这种作业往后拖的坏习惯。祝你学习更上一层楼！你的铁铁朋友韩敦敏2007年10月17日
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600字 六年级在肉夹馍发明前，那些买不起大鱼大肉的人们自然只能吃白馍。所以就有人想要一种又好吃又便宜的替代品，肉夹馍就这样诞生了，人门一吃拍手叫绝，愿意吃和愿意做的人就越来越多。一传十，十传百，很快，肉夹馍就传遍了陕西。关于这个食品的记载早在战国时期就有了，从战国时期一直流传至今，可见肉夹馍实在是好吃。我爱家乡的肉夹馍。我爱我的家乡陕西。
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1200字以上 叙事5．概括要素法。凡是写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素，只要弄清楚这几个要素，并加以概括，文章的主要内容就可以把握了。例如：《西门豹》这篇课文的主要内容可以这样概括：本文记叙的是战国时候，西门豹在邺这个地方破除迷信，兴修水利的事。这里，时间是战国时候；地点是邺这个地方；人物是西门豹；事件是破除迷信，兴修水利。
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800字23、出神入化：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。24、才艺卓绝：才：才能；艺：技艺；卓绝：高超无缘。才能技艺高超，无以伦比。25、点屏成蝇：屏：屏风。把屏风上的污点画成苍蝇。形容绘画技术十分高超。26、穿杨贯虱：战国时养由基射箭能百步穿杨，纪昌射箭能正中虱心。事见《战国策·西周策》和《列子·汤问》。后形容技艺高超。