- 年级：
- 初中
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1200字 议论文历史就是如此。翻开历史的书页，无不向我们讲诉朝代更迭，试想君王如果仁政，便让江山稳固屹立不倒，那何乐而不为呢?仁政可以得民心，得民心必得天下。群众会像一抹阳光，给予君王与朝廷一片明朗大地;群众会像风帆，与君王和朝廷在大海上乘风破浪，顺利航行，共同进退;群众会像一棵大树，帮君王与朝廷遮挡所有的风雨……历史璀璨始终需要君与民共描绘，君待民好，民自然待君好。得民心者得天下，仁政为先。
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450字 初一 散文寓意：苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。孔子提出“德治”，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之”（《论语·为政》）；孟子提出施“仁政”，“君行仁政，斯民亲其上，死其长也”（《孟子·梁惠王下》）。表达的都是儒家的政治主张。这则小故事，形象地说明了“苛政猛于虎”的道理，发人深省。寓意：苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。
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1200字以上 高一 读后感人和，乃强国之源;仁政，乃安国之策;人才，乃治国之本。人和，仁政，人才，如鼎之三足，缺一不可。这是秦帝国的兴衰给我们的启示。历史的车轮，已驶入二十一世纪，人们向往的幸福、友爱、和平的新世界仍遥遥无期，贫穷，饥饿，暴虐，屠杀，非但没有根除，反成愈演愈烈之势，核战阴云，生态灾难，更是严重危险到人类的生存。为了人类的未来，请君再读《过秦论》!
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1000字 初一 议论文仁政可以得民心，得民心必得天下。群众会像一抹阳光，给予君王与朝廷一片明朗大地；群众会像风帆，与君王和朝廷在大海上乘风破浪，顺利航行，共同进退；群众会像一棵大树，帮君王与朝廷遮挡所有的风雨……历史璀璨始终需要君与民共描绘，君待民好，民自然待君好。得民心者得天下，仁政为先。广东省中山市良都中学初一：梁韵簪
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1000字 初一 散文纵然你“力拔山兮气盖世”，而你却丝毫不像和你一样同为“双瞳”的大舜那样仁慈待民，又岂能逃脱“时不利兮雅不逝”的厄运呢?在仁政与暴力的较量中，仁政虽一时失利，但往往是最终的胜者;在前进的历史潮流与后退的历史逆流的较量中，前前的力量永远更猛，更有冲击力，无可逆转!这，就是从血、从无数鲜红沸血中提炼出来的亘古不变的真理—“威天下不以兵革之利”!
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550字 初一 记叙文终究，当我看到同学们一个个拿到满分地理周清时，我才从浑噩中惊醒：“我是第一名！”回家后，再次思索对比“两政”（苛政与仁政），才得出一个公式，仁政＝苛政，生物老师的全是筋骨，而地理老师的要求则多了许多极易做到的条约，独独字数多点罢了。我也终于明白了藐视的含义，便愈发喜欢地理课，对曾经厌烦的老师也多了几分尊敬和喜爱。她叫赵红艳，只是一名普通的中学老师。
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1200字 高二 读后感《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。它发展了孔子关于“仁”的思想，提出仁政主张和“民贵君轻”的民本主义思想，发挥了天人合一的世界观和性善论的伦理观，记载了孟子游说诸侯及推行仁政的事迹，对后世有非常深远的影响。从品读、学习《四书》中知道了做人的尊严、人格的力量、人生的价值与意义，感谢《国学经典》，因为有了它，让我的生活不再单调乏味，让我受到一次心灵上的洗礼，它真是一碗心灵鸡汤。
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600字 初二 诗歌教化之要何！五月花逾湄，众人登岸，荒芜大陆一览无人，食不足以饱，而立哈佛，蚤于美国之建立百四十岁。虽曰仁政，罔必圣人之仁，君子之仁足矣。重于细末，知者为政，仁知不分，方成节目，则仁政成矣。天下大道，在于国强，国强之道，在于地方，地方之道，在于家和，家和之道，在于身勤，故君子当庶之富之，既而施教，育勤人君子，则家和，家和则地方富，地方富则国强。是乃余之见也，恩师以余之喻圃，余圃之圜堵也低，故览其内之愚拙，若圃之圜堵轮然擎天，菁华其内，虽巨人不可得而见也。
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750字 初中 叙事仁之相，乃民安，民安则国强。天下大道，在于国强，国强之道，在于地方，地方之道，在于家和，家和之道，在于身勤，故君子当庶之富之，既而施教，育勤人君子，则家和，家和则地方富，地方富则国强。重于细末，知者为政，仁知不分，方成节目，则仁政成矣。虽曰仁政，罔必圣人之仁，君子之仁足矣。五月花逾湄，众人登岸，荒芜大陆一览无人，食不足以饱，而立哈佛，蚤于美国之建立百四十岁。教化之要何！是乃余之见也，恩师以余之喻圃，余圃之圜堵也低，故览其内之愚拙，若圃之圜堵轮然擎天，菁华其内，虽巨人不可得而见也。
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800字 初三在班务管理上，我对孟子的“得道者多助，失道者寡助”这个道理有了更深的认识。在封建王朝里，施行仁政的君主往往能得到百姓的支持而走向强大，而不行仁政的暴君只会让自己国家走到尽头。秦王朝的暴政使它只存在短短的十多年，这不正是最有力的证据吗？这道理在今天也一样，作为班干只有以仁对待同学，他们才会以礼相待，彼此才能和睦相处，共同进步。孟子他我们应该要宽容对待他人，只有这样才能得到更多人的支持，才能更好地立足于这个社会。阅读传统文化经典，我们不仅要感叹传统文化的博大精深，还要学习古代贤人的思想言行，借以规范自己，培养情操，增长才能，并把文字的拜读转化为行动的实践，努力使自己成为一个才德兼备的人。