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1200字 高一 叙事马上日环食就要开始了，一分钟、二分钟……过了五分钟，终于日环食来到了，一开始是一个小环形，后来变成半环形状，最后已经完全变成环形了，男生都大喊：“啊！终于变成了环形了。”我们女生看着那美丽的日环食，都说：“这真是人间仙境呀！太美了！”我发现这次日环食应该是时间最长的，而且日环食只是这边是桔色的，里面是完全黑的，而日全食全都是黑的。我用肉眼可以看日环食，但不敢看日全食。当然，用肉眼看日环食不能看非常长的时间，只能看两三秒钟，要不然就会失明，变成盲人，所以大家一定不能用肉眼多看。今天看到日环食的奇观真高兴！
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500字 六年级 记叙文真感谢它们，没有很快的飞走。我好幸运呀！我突然感觉，此时的鸟儿是如此的漂亮。天色渐渐地黑了下来，我到家了。吃饭时，在电视上看到了关于日环食的消息，突然想到日环食千年一遇，据专家推算，下次日环食出现的时间是3024年，真可谓是“千年等一回”呀！不过，其间还有一次小型的日环食，将在2012年出现。机不可失，时不再来呀！
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500字 初二 记叙文估计有1亿多人能观赏到此次日环食。即使看不到日环食，我国其他地方的观众也能看到日偏食。可当我放学后回家，日环食在不知不觉中快离去了。但我还是不甘心，向前奔跑，好像有‘不追到太阳不罢休’的气势。太阳的光越来越小。但等到我到家时，太阳就剩下一丝光亮，不一会就没了。我心情沮丧，怎么这么快就结束了？咳，再等下一次吧！！！
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500字 初一 状物我停止了遐想，又向天空望去，因为这样的奇观转瞬即逝，难得一见，我要把这一景象牢牢得铭刻在脑海里。大约两分钟后，日环食消失了。日环又重新断开，太阳又射放出万道光芒。大地重现光明。为了记住日环食的整个过程，我画出了太阳的变化经过，还在画上注上了几行字：“日食是自然现象之一，当月球运行到地球和太阳之间时，太阳被月球遮住的现象。”看完了日环食景象，我不禁感叹大自然的神秘！我将来要成为一名科学家！
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500字 初二 议论文我停止了遐想，又向天空望去，因为这样的奇观转瞬即逝，难得一见，我要把这一景象牢牢得铭刻在脑海里。大约两分钟后，日环食消失了。日环又重新断开，太阳又射放出万道光芒。大地重现光明。为了记住日环食的整个过程，我画出了太阳的变化经过，还在画上注上了几行字：“日食是自然现象之一，当月球运行到地球和太阳之间时，太阳被月球遮住的现象。”看完了日环食景象，我不禁感叹大自然的神秘！我将来要成为一名科学家！
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500字 初一下午，我在上学的路上，猛然看到太阳公公从幕布中露出了一点点脸。但没过多久，太阳又被灰蒙蒙的幕布遮住了。上体育课之前我突然发现，天公把蒙在太阳公公脸上的幕布拉开了，此时的太阳却像一弯弯月——日环食已经开始了。但是没过多久太阳公公却又躲进了那灰蒙蒙的幕布。我只好靠亮光和温度来感受日环食了。这一次虽然因天气我没有看完全过程（就算不是天气原因我也看不完，以为我还要上课），但是在这次日环食中却使我增长了许多知识。
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700字 初一 写景我十分庆幸自己看到了千年难遇的日环食，可是有一点不明白：为什么太阳还会剩一丝儿呢？就上网查找资料，现在与大家分享一下：2010年1月15号地球正处于近日点上（离太阳最近），因此看上去的太阳会比平常大一些；而月亮正好又处于远地点上（离地球最远），因此看上去比平常要小一点。一个小的月亮背后是一个大的太阳，因此，月亮只能把太阳百分之九十多遮住，还会留下一边，这就是1月15号的日环食。好奇妙的日环食啊！
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1200字 六年级 记叙文1970年3月7日日全食 1976年4月29日新疆日环食1980年2月16日云南日全食1987年9月23日河南日环食1995年10月24日泰国日全食1997年3月9日黑龙江漠河日全食1999年8月11日欧洲日全食2003年南极首次日全食2006年3月29日埃及日全食 2008年8月1日新疆甘肃日全食
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1200字以上 六年级 叙事无论是日偏食、日全食或日环食，时间都是很短的。在地球上能够看到日食的地区也很有限，这是因为月球比较小，它的本影也比较小而短，因而本影在地球上扫过的范围不广，时间不长，由于月球本影的平均长度(373293公里)小于月球与地球之间的平均距离(384400公里)，就整个地球而言，日环食发生的次数多于日全食。浮桥中心小学六年级 范佳豪
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900字 二年级 写人文章抓住了题目中的“奇”字，将日环食这一景象描绘得神奇而瑰丽。在文章的结构上，小作者采用了按照时间顺序记叙的办法。中间插叙了奶奶讲“天狗吞日”的神话和自然老师传授的日食现象。文章层次分明，过渡自然，段落之间衔接紧凑，结构安排合理，构思非常巧妙，尤其是篇末由日环食这一奇观引出作者深一层的思考，自然而然地升华了主题。