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650字 六年级 叙事放假绎一些不懂事的人而言，是对自己写东西的懒惰，对自己玩乐的最好时间，把一切学习任务抛在了脑后，抛出了九霄云外，似乎一切的朋友对自己的玩乐不足一谈，这种人，不会有思念的，看重的是一个字——玩！所以说，放假有几大害处：1、会因思念朋友而伤心。2、会玩得心野了，难以收回。3、会淡忘一些东西。……开始，高兴地说：“放假了，去玩咯！”后来，又高兴地说：“终于可以开学了，可以和朋友重逢咯，学习去咯！”——这是一个变化。
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500字 初一 周记放假喽！放假喽！可以去马路口，可以去小淹，可以去……好好玩。这次考试我考砸了，在回家的路上，我低着头哭着，没想到前面有个卖菜的板车，我一不小心撞到了车上，头上撞出了一个大大的包。唉！没关系，这也许是上天给我的惩罚吧。这个寒假我一定查漏补缺。下个学期，我一定好好的听讲，不要再像这个学期一样这么失败了。争取成绩像玉米一样节节高。放假的感觉真好，特别是寒假。过年时可以和亲人团聚，可以放漂亮的烟花，可以拿到压岁钱，呵呵。放假，终于来了，唉上学与放假可以形成鲜明对比了。可是放假时间只有31天，31天过后还要继续上学，看来我的珍惜时间了！
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450字 五年级 散文争取成绩像玉米一样节节高。下个学期，我一定好好的听讲，不要再像这个学期一样这么失败了。这个寒假我一定查漏补缺。放假的感觉真好，特别是寒假。过年时可以和亲人团聚，可以放漂亮的烟花，可以拿到压岁钱，呵呵。放假，终于来了，唉上学与放假可以形成鲜明对比了。可是放假时间只有31天，31天过后还要继续上学，看来我得珍惜时间了！
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550字 四年级 叙事今天我们放假了，我好高兴！不过放假也得学习哦。要先苦后甜，不能先甜后苦，意思就是我们要先学习后玩，不能先玩后学习。学要学好，玩要玩好。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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500字 初二 散文唯一不可以的，还是无所事事。最不能忍受的是未预见挫折就被挫败，因而在这场角逐中鹿死谁手还是未知数，我就不能输在自己的想象中。放假时还给我们平时缺失的时间，更是为未来的冲刺作铺垫。我们这样努力地争取，仅仅希望未来不要辜负我们。不需要太多信誓旦旦，我，亦或我们，把放假当跳板，为自己的努力幸福，追逐着争取，一个更灿烂的明天。
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700字 五年级 叙事失望篇：长假放了四五天了，我突然发现自己的作业还没有做起。可能都是因为我，我家所有的“人物”都怪异极了；台灯像注射了兴奋剂，睁着它那似乎永远也闭不上了眼睛；书包像吃了发酵粉，“噌噌噌”地一个劲地膨胀，成了一个“大胖子”；电视机也和我签下了“绝交书”……唉！人就是这么怪，上学上久了想放假，放假久了想上学，长假的心情真是变化多端，难以捉摸。
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500字 初一 叙事现在已经放假了一个多星期，我本以为这个假期我会过得很开心，但没想到我现在的日子过得是如此的空虚、如此的无聊、如此的没有意义。虽然现在我可以不用那么早起床，但这也并不能够令我满足。每天起床后就只是照顾一下只有不满两岁大的妹妹、打打字、看看电视而已。无聊极了，此时的我还真想赶紧上学读书啊。但是如果我一上学了，谁又能担保我不会又想着放假呢？唉，还是但愿在这一刻起的新年假期里，我能够再过得有意义一些吧！我想应该有好多的人像我一样心理矛盾，上学想放假，放假想上学吧！
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500字 六年级 散文放假了，我们不用一直到八、九点还在与作业苦战，还在绞尽脑汁地解决数学题，不用还在背着令人费解的英语课文和一字一句往我脑子里塞的长篇大论，时不时嘴里蹦出一两个单词，或者说是一段极其优美的句子？放假了，我们不需要精致的打扮，只需要简简单单，普普通通，做最真实的自己。喜欢放假，是因为放假舒服，喜欢放假，是因为放假自由，喜欢放假，是因为放假有趣，喜欢放假，是因为放假轻松！放假的感觉，真好！
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800字 初一 写人越来越繁重的作业，老师和家长的期望带来了小山似的练习题，而放假的快乐只有在梦中才能找得到。说这样的假期是充实却有些空旷，是轻松又那么的忙碌。有一次，梦中的我，曾和同学们一起对着天空喊出：“放假了！”那“放假了”究竟代表着什么？它代表着一时的欢乐和数不尽的繁重，我们可能都是些可怜的孩子！郑楼中学初一:刘宗敏
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700字 四年级 叙事”“耶”（这个时候，只能用这个字来回报老师了）祝大家过个愉快的新年。最后告诉我们什么时候来报名后，老师来了一句很俗很俗的话：“同学们，放假了！接着老师又布置了一大堆作业~~那些同学在那里记作业，我东瞧瞧西看看。哈哈。放假了。“一起说，我们放假了；我们去玩耍让快乐的抛物线一直能飞到顶点什么上课测验什么假期作业这一刻统统都靠边……”作者：齐齐