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500字 初一 散文在校园的角落，有一棵红枫，红得耀眼，正抓住这最后一个有着秋意的傍晚，这最后一个有着秋风的傍晚，如火如荼的盛开，那一刹那，尽显风华，不是为了供人观看，只是证明，自己足够坚强，能经受得起风霜的考验，并非那温室里的花朵，它在证明，我存在！愿我也能做这样一颗红枫。
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450字 六年级 记叙文诗人说，菊花是“寒秋之魂”，青松是冬的克星，可惟独遗漏了一直在默默奉献的红枫。上帝把一切都给了凉雨初霁的秋，只有给红枫留下了顽强和摄人心魄的红色。但是，红枫却偏偏靠着顽强的生命力存活了下来，用这可以给予人勇气的红鼓励着他人。红枫不顾秋的强大，勇敢地给它下“挑战书”。我们要学习红枫的这种遇到困难勇往直前，不悲观退缩的精神！
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550字 初二 记叙文一阵阵秋风拂过，慢慢地睁开双眼，映入眼帘的景，一片红色的世界，奢华，高贵，美丽！在秋的世界里，是寂静的，永宁和平的。秋，给人温柔而凄美。秋，是最柔和的季节，没有春的娇媚，没有夏的炙热，没有冬的严寒。我细细数着一条条经络，一条经络代表了一丝秋意。红枫林，它被秋寄予了厚望，它是秋最美的展现，秋华丽的世界！秋季，红枫林的秋季，秋季的红枫林！
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650字 五年级 记叙文怪不得杜甫当年写下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的佳句，这里的美吸引着每一个人驻足停留……红枫把人们的脸也映得红扑扑的、喜气洋洋。红色将我们围住，整个山林仿佛在开一场盛大隆重的婚礼，我捡一片红枫，我要把大自然带回家。走出岳麓山，已经是夕阳西下，回头望去，红霞满天，山谷依然那样红艳。我爱岳麓山，更深爱那片片飘落的红枫叶。
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700字 六年级 记叙文花因无主而惆怅零落，鸟因孤寂而啁啾不已。在这样凄凄瑟瑟的秋季里，人们才知道，绿色隐身不见的时候，也不乏生命的色彩！红枫那光艳的鲜红让我震惊：原来生命可以这样激进地充满活力！感动每一颗心的活力，就像那江枫！感动每一颗在萧楚、凄婉里无能为力的心，学会欣赏山野枯林里的红枫，轻轻化作红枫的叶脉，传送出淡淡红晕，燃起一团生命的烈火！
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550字 初二 记叙文我终归是要离开的，心中是有那般的不舍。我赞叹，我佩服这澳门小城竟孕育出这样一处美景！又是一年深秋，重踏旧路来到这地方，可这却以面目全非，唯有不变的，就是那深不可测的伸展在荷塘里的根，是那样的牢不可摧。如今，思念及此，心中总是萌发一股惆怅与惋惜，因为红枫林已消逝于澳门，绝迹于澳门。但愿时间的流逝，永不磨灭我内心深处珍藏的一份记忆——红枫林。
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1200字 五年级 散文蝶衣惊呆了，不知道用什么情绪来表示自己的激动，居然哇地一声哭了起来。羽衣俏皮地说：“哟，我们的蝶衣什么时候变成爱哭鬼啦！”此话一出，蝶衣立刻停止了哭泣，笑着去追赶羽衣。一浅紫，一素白，两道身影在红枫林里穿梭、嬉戏……她们相遇、离别、重逢，都在残阳如血的夕幕，都在圈圈光晕的落日，都在幕云缭绕的斜阳。她们欢乐地重逢在那个红叶似火的枫林。红枫与夕阳，美得令人窒息！儒林一小五年级：飘荡的风
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750字 小学 抒情“你爱这大山的红枫么？”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
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800字 初三 写景“枫”失去了风的爱护，缓缓旋转着飘了下来，落下的一霎那，“枫”好想枫树林的那些朋友，她后悔了，泪不知不觉的流了下来，自己也再不知不觉中渐渐变红了。“枫”飘落在了大地上，她已经是片红枫叶。“枫”静静的躺在地上，看着天空游动的风。她笑了笑：曾经，我以为风是我生命中的全部，现在我才发现，守护我的只有那棵树。[随风飘动的红枫叶，只有华丽舞动的一瞬间]别用你爱的人的错，惩罚爱你的人。
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450字 五年级 散文于是，她赋予了枫叶旺盛的生命力、澎湃的激情和难以言表的气势。虽说一年四季都是美的，但是秋总会缺少一些勃勃生机。有了枫，一切都变了。无论是在白天，还是在黑夜，它都尽情地释放着它旺盛的生命力。它就好像一个装饰品，将秋天渲染得活力无限。它把秋天蕴藏在深处的魅力，都尽情地释放出来了！我翱翔于蓬勃的大枫林，领悟着红枫叶谱写的壮歌。美兮，红枫叶！