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1000字 初一 抒情散文”“卡嚓”一声记录下我们永远的大胡子，和永远的我们。大胡子，大胡子老师，胡老师，这个别名是我为你起的，我要在心中默念：大胡子老师，我的老师。我要永远记住，记住曾经的初三，记住曾经的大胡子老师，记住曾经的化学课。三年八班，胡老师，化学课，那一句“我会永远爱你们的”，我要永远记住，记住那段日子，记住那些快乐。
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700字 初三 周记过了一段时间，同学们淡定了许多，但老师又说“在化学学习中不能出现像‘能否’这样的字，否则，欧分!”这句话后，同学们马上又沸腾起来了，最终在上下节课时又恢复原状。自从上了第一节化学课后，同学们几乎都在期待着下一节化学课，因为化学老师不再让我们感到上课枯燥，他是我们成长在了笑语喧天的学习中。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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600字 初三 叙事话音刚落，同学们就开始发出了“咯咯”的笑声。接着罗老师又说：“我上课希望大家跟我一起整，并且以后，我会叫那些不搞事儿的男生为鬼子，不搞事儿的女生为东洋魔女。”这时，同学们不再那样矜持了，都捧腹大笑，甚至有的笑得面红耳赤的，无法停下。过了一段时间，同学们淡定了许多，但老师又说“在化学学习中不能出现像能否这样的字，否则，欧分！”这句话后，同学们马上又沸腾起来了，最终在上下节课时又恢复原状。自从上了第一节化学课后，同学们几乎都在期待着下一节化学课，因为化学老师不再让我们感到上课枯燥，他是我们成长在了笑语喧天的学习中。
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800字 初三上晚自习了，我一直看课表，化学课，真想说化学课怎么这么多啊，连同桌都要被“霸占”了。化学老师平时一向很“准时”，从来没迟到过，但那次来的比平时要晚，她“理所当然”地站在了讲台上，窗外的月光与窗内的灯管交映着，为她裹上了一层银纱，增添了一丝高贵与神秘震撼着我的心灵，我为她点赞。化学老师的到来打破了这一刻的安静，她也回到了座位。我对他说：“你刚才跟你送我的那个蓝兔子的神情简直一模一样真是“不是一家人，不进一家门，一样的执着，对待这件事，一样的认真，只是我怕没有说出口。窗外门帘随风飘舞，风铃的响声索绕耳跘，倔强的蓝兔子坚定的望着月亮，他也为他的工作执着，坚定的负责着，我为它的主人点赞。
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1200字以上第四、亲身体验、感触更深。化学来源于生活，必将回归于生活．生活中的化学给了我们活生生的教学资源。善于将生活经验通过合适的教学设计展现在学生面前，将生活中前沿的化学发展渗透于生活的实际发展中，是促进中学化学和现代化学发展的有力途径之一，也是促进现代化学可持续发展的必要手段。 总之，当前国内外中学化学课程正以培养学生的科学素养为宗旨，在课程设置上朝着多样化的方向发展，在内容上力求改变学生的学习方式，重视与其它科学的相互渗透，充分体现化学科学的生活价值，精心设计适宜学生研究的真实化学问题和化学知识生成情景，逐渐在在中学课程教育中引入和渗透现代化学的发展趋势、理念观点，强调与人文教育、现代化学可持续发展教育的结合， 以全新的思路，构建新的特色中学化学课程体系和课程内容，以回应现今中学化学和现代化学的科学发展。