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500字 一年级 写人现在，我已经习惯了妈妈的“大嗓门”，如果哪一天，妈妈的嗓门低了，那她一定是不高兴，那样我可就“倒霉”了。所以，我希望妈妈天天都“大嗓门”，有“大嗓门”相伴的日子，我的快乐总是被拉长到很远很远！
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450字 六年级 叙事我拿起铅笔盒放进书包里，然后走出门外，加快脚步向学校走。这时，身后的大嗓门又响了起来：“小心，别摔跤！留心车子！”“知道了！”我已经走出了很远，可能我的回答妈妈已经听不见了，但是我想妈妈的心里会感受到的。妈妈的大嗓门就这样伴随我成长。我真为妈妈有这样一张大嗓门而高兴！我真为有这样一位好妈妈而感到自豪！
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500字 四年级 记叙文我的大嗓门儿还真发挥不少作用，课堂上精彩的发言，故事会上绘声绘色地表演，都会为为赢得不少的掌声。可是妈妈说我是个女孩子，说话要轻言细语，但我总是控制不了我自己，谁叫我天生就是个大嗓门呢！教师评语：小作者善于抓住自己与众不同之处，用具体的事例描写了“我”的大嗓门一特点，充满了童真童趣。（指导教师：汪晓华）
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550字 六年级 写人又经过寇才的口才和古代的扁雀华佗的医术才把老妈的大嗓门医治好了。这时市长请来了《武林外专》的白展堂和祝无双用了N次葵花点穴手才成功。接着寇才就对我老妈使用口才几分钟后没成功，陈鹏和快速时代的警察拿的铁链都被老妈的大嗓门震断了。老妈的大嗓门医治了世界的又一个悲剧发生了——跟李明的爸爸是千里眼，我们都是顺风耳了。
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700字 六年级 记叙文”天凉了，我只穿着单衣出去，妈妈的大嗓门就会从后面传上来，“把外衣带着，天冷了日复一日，年复一年，我也适应了妈妈的大嗓门，并且对它有了别样的感情，虽然妈妈的声音不温柔，但我知道那是妈妈用她的爱在温暖我的心评析：写母爱的文章很多，在千篇一律的文章里，我看到的是这篇“讨厌”妈妈大嗓门的文章，确实，小作者从反面把妈妈对母亲的爱反映的淋漓尽致，文章是学生生活的真实体现，在学生的成长历程中，对母爱的认识需要一个过程
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650字 初一 记叙文真像做了什么大好事似的。最后一条，也是最让人受不了。按理说，这么大的女孩了，该知道规矩了，可她竟装作浑然不知。依旧我行我素。该大嗓门还大嗓门。哪怕被人起了个‘狮子王’、“开水”之类的绰号，也照旧洋洋自得。仿佛白捡了一千万。妈妈教育她，别和男生称兄道弟，可她不听，每每有男生把她当大哥时，她高兴！”我的天！居然有人这么说我！
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650字 五年级 叙事还好，大家都把赞扬的目光投到小红的身上，没有人注意到我的“窘相”。我脸上发烫，额上的汗珠更加密集了。”听着小红的话，看了看胸前飘扬的红领巾，我问自己：你是小红所说的少先队员吗？买东西时，小红还是那样的大嗓门，粗声粗气地讨价还价，一点儿也没有“淑女相”，但是，我不再讨厌她的大嗓门了，我知道她身上有些闪光的东西，值得我一辈子去学习
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500字 六年级 记叙文虽然早已知道这一天会来到，可想到要离开“大嗓门”，心里还是会很难过。这一年里，丁老师教给我许多，关心与信任，爱心与责任，认真与感恩。所以，我要赶在离别前告诉你，丁老师，谢谢您！点评：“大嗓门”丁老师很有特征，教学有方、生动活泼，让孩子们在快乐中学，在学中乐。带给孩子们很多，关心与信任，爱心与责任，认真与感恩，多好的教育，多好的老师！指导老师：蒋永柳
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450字 初一 写人也许在大多数同学看来，王瑞盈，这个上课偶尔发言，却像蚊子叫一样的女生绝不可能是大嗓门，可这往往是最不鲜为人知的一面，她可是个有着大嗓门的女生，我几乎要怀疑河东狮吼这一项武林绝技是她创作出来的“呀！”一震喊声震耳欲聋。不用说，就是从这个“双面派”口中传来的，哎呀，火山要“爆发了”我还是躲一躲吧！初一:王欣瑶
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450字 高一 叙事工作二：在家里分贝：100分贝在家里，爸爸、妈妈也怕我的大嗓门，只要我一运气（也就是我张开嘴巴时），爸爸、妈妈也大喊救命了！工作三：在看电视时分贝：50分贝我一碰到我喜欢的电视剧，我非尖叫几声才行，为什么？当然是好看呗！但我舒服了，可我家快要塌了。你说，摊上怎么一个大嗓门，你说，是好还是坏呢？希望你能告诉我真正的答案，好吗？