- 字数：
- 800字
- 体裁：
- 散文
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900字 初一 散文顿然间，便觉这世界，整个宇宙天际之间，是一个谜，一个永远也解不开解不完的谜——生命之美。如果说，书生命是一本书，它能记下你一生的辉煌与幸福、悲伤与难过，那么，生命之美定是这本书中的高潮，生命最精彩最难忘的一页。你我都好比是一只鹰，每天在高空中随风飞翔，在风中探寻宝藏——生命之美，它在光明之岛闪闪发亮，于是，我们便用心去寻找、寻找、寻找
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750字 初二生命之美，在它的鸣声中一遍遍传唱，在它终归黄土之时，仍悠然于萧索的林中。感谢它，它的鸣叫，点染了这如梦的仲夏。笔尖渐凉，生命中的美丽还是旧模样。减薄的文字在它们面前是那么苍白无力。东风笑，时光了，生命中的美丽也抹不掉。感谢它们，让一切看起来都是那么美好。碧桃朵朵，兰亭座座，琴瑟欢歌，回首一诺：生命之美，不思量，自难忘。
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1200字以上 初一 童话可惜苏轼这位大文豪在徽宗大赦天下的北归路上一病不起，死于常州，时年64岁。诗词之美，在于生命之中。若能潇洒地将生命之美公然书于天地间，我愿把生命的一切，换做一首诗词。中华上下五千年，多少佳人文人把生命之美载于诗词，留给世人一道道丰富的文化遗产。诗词还是一道风景，守护在中华民族历史长河的两旁，静静地，默默地。
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1200字以上 初一 读后感可惜苏轼这位大文豪在徽宗大赦天下的北归路上一病不起，死于常州，时年64岁。诗词之美，在于生命之中。若能潇洒地将生命之美公然书于天地间，我愿把生命的一切，换做一首诗词。中华上下五千年，多少佳人文人把生命之美载于诗词，留给世人一道道丰富的文化遗产。诗词还是一道风景，守护在中华民族历史长河的两旁，静静地，默默地。初一:李莉颜
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1200字以上 初一 散文当然，也有天生傲骨的，梅花偏在这寒冷的冬季秀出自己迷人的风采，骄傲的伫立在空无一人的园林里，散发着“满乾坤”的香气。行走在万里雪飘的冬日，我看见了生命终结的永恒。大自然中，万千生命，它们各自展现着独特的生命之美，我行走在大自然的四季中，见到了形形色色的生命之美，体会着生命从初生到结束的过程。从中领悟到生命循环的真谛。“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。
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1000字 初二 记叙文我能够走到今天，需要感激的人太多了，但我最想感激的还是我远在天堂的母亲，她使我真正体验到了生命之美。生命之美在于――责任。生命之美在于――奉献。
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450字 初三 叙事“大家一起吧！”一个较大的学生提议道。“好！”迎着灿烂的朝霞，他们唱起了快乐的歌谣，甚至盲人叔叔也在脸上笑开了花，再看看那些糟践盲人的车司机们，一个个灰溜溜的开车溜掉了，现在轮到他们尴尬了。阳光照在每个人的身上都是那么美丽，路旁的植株也在阳光下职守着属于自己的岗位。生命之美，不在于轰轰烈烈，而在于每一个细节。生命之美，在于奉献，伸出你的双手吧！临沂市罗庄区罗庄第二中学初三：琅琊的梦
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800字 初一 说明文所以，这也是生命之美，美在她的壮丽与辉煌。所以，在梦想绽放，奇迹出现的那一刻，恰恰展现了生命的壮丽。其实，奋斗所换来的最终的结果往往证实了我们的行动所实现的人生的价值。我们或许历尽了千辛万苦才盼来成功的一天，但是在换来成功的那一刻我们展现出了生命的壮丽。生命，是一路奔波流下的汗水与泪水浇灌出的奇迹。奇迹，在绽放的那一刻，恰恰证实了生命之美。厦门是湖里区英华学校初一:杨建
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600字 五年级回到了房间，我反复想着刚才的场景，心中暗暗地赞道：是啊！虽然昙花的寿命只有一瞬间，但它却向我们展示了最为精彩的一幕；它平时虽然莫不起眼，但暗地里哪一时不是在为这一刻奋斗着、努力着。这是什么？是生命之美！昙花用执着的精神向我们展示了生命的精彩瞬间。我们也是一样，与其平淡无奇地活着，不如像昙花一样放手一搏，展示生命之美。固然这美的背后是汗水和心血，我也愿意绽放这生命中最精彩的瞬间！
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800字 初一 说明文其实，再平凡的生命也会闪耀发光，实现自己与众不同的价值。不是只有伟大健全的生命才能够实现理想，每个人，每个生命都有属于自己的绽放，夺目的一天。我们或许历尽了千辛万苦才盼来成功的一天，但是在换来成功的那一刻我们展现出了生命的壮丽。其实，奋斗所换来的最终的结果往往证实了我们的行动所实现的人生的价值。所以，在梦想绽放，奇迹出现的那一刻，恰恰展现了生命的壮丽。所以，这也是生命之美，美在她的壮丽与辉煌。生命，是一路奔波流下的汗水与泪水浇灌出的奇迹。奇迹，在绽放的那一刻，恰恰证实了生命之美。厦门是湖里区英华学校初一:杨建