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800字 初一 说明文一个人不管有多大委屈，历史绝不会陪他哭泣，历史只认得人的贡献！掩卷沉思，低吟徘徊……回声是与生俱来的，没有回声的生命是一种真正的遗憾。历史的回声是一种镜鉴，它能让我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，软弱时变得坚强，娇纵时变得谦逊，颓丧时变得积极，愁苦时变得欢快。路上绿草如茵，有青春为伴；远处黄沙滚滚，与成熟相连。我们走着，用历史的回声筑起心中的圣坛！
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450字 五年级 散文终于在一场暴雨之后，咆哮的洪水将这个小村庄卷走了。看了这份资料，不禁让我想起奶奶曾给我讲的那个“回声”的故事。我想，这就是奶奶说的生活中的“回声”吧，是大自然给人们的“回声”。回声，让我悟出一个道理：你以什么样的态度对待对方，对方也会以什么样的态度对待你，大自然也一样。江西省九江市修水县五年级:谢雨峰
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650字 高三 议论文这便是自然之“回声”。人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破毁，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。人与众人，小大殊甚，众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。故无论为小我，为众人，为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢？ 小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。
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650字 高一 叙事心里的不快只愿向他们倾诉。“不希望你过得很郁闷。”朋友说。于是，我努力调整情绪，如朋友所希望的那样开心地生活。久违的曲调将我带回这无边的夜，但我知道，夜不再会是孤寂的。家人，朋友，他们是我的宝贝，是唯我享有的财富。空气中弥漫着淡淡的温馨，愁，也被淡化了。月，不再显得冷清，而是那种温柔的美。静听回声，在回声中，我找到了自己。
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700字 高一 记叙文心里的不快只愿向他们倾诉。“不希望你过得很郁闷。”朋友说。于是，我努力调整情绪，如朋友所希望的那样开心地生活。久违的曲调将我带回这无边的夜，但我知道，夜不再会是孤寂的。家人，朋友，他们是我的宝贝，是唯我享有的财富。空气中弥漫着淡淡的温馨，愁，也被淡化了。月，不再显得冷清，而是那种温柔的美。静听回声，在回声中，我找到了自己。
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650字 初三追逐回声，先人的智慧，从时间的转盘上追逐，从原点追逐一圈再回到原点，阿基米德的献身科学的精神，列奥列夫的过人的才华，李易安的淡淡的忧愁，李后主文学上的造诣，曹孟德的豪情壮志，卫鞅的足智多谋……在追逐中汲取精华，在追逐中放飞梦想。Chasinge choes，chasing the wisdomof the history。追逐回声，我懂得了很多。追逐回声，我张大了，变的更加成熟。追逐回声，带我远离迷惘。于是，有一句话常挂在嘴边，那就是——追逐回声。
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550字 初三 记叙文聆听成长的回声，不只是听一首歌，我在回声中听到了一个崭新的声音，一个比回声更能激荡人心的东西就是来自远方的呼唤。聆听成长的回声，我开始发现生活中的乐趣无处不在，儿时的自由我依然可以寻找。聆听成长的回声，我开始正视自已的成绩，不骄傲、不放弃，同自已的弱点斗争到底。回忆是为了更好地记住。回声则是我们成长的记录。聆听成长的回声，我们更要坚定向前。
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1000字 高一 记叙文作者在结尾探究爱去老屋的缘由时说到：“这个老屋便会用它独有的方式让我不再浮躁，静下心来”，说明了老屋所代表的那个年代的沉静是现代浮躁社会正需要的。作者对于老屋的细节描写，由外到内，今昔对比，使人有身临其境之感。本文的不足之处在于在写“回声”这一有象征意义的物象时，过于简单，没有更好地突出静听回声的深层内涵。点评老师：蔡慧
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1000字 高中 记叙文今年的夏天格外黯蓝，我站在绿色的流波里，看时光在手指开出了花朵。伸出手去想触摸风的形状，却看见疑惑掠过指尖在风中飞散。我想把光阴剪成最奢侈的烟火，绽放在繁华的季节。然后，在尖锐的青春边缘游走，听属于自己的歌声是怎样暗了忧伤，断了流光，灭了心慌。我会试着去感受如今阳光的温度，在阳光下，一边看手心蹦出一颗颗闪烁的星星，一边继续前进。只在偶尔，静听回声，流年的回声。
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800字 初一 记叙文似花般形式轮回，演绎着美丽繁华的故事。静听回声，一幕幕感动希冀的画面又在我的面前旖旎献映。秋意是杯美酒，染了我的香茗，卷了我的思绪。岁末流逝的时光来不及捡拾，就已经深深卷入了万事尘土中了。老祖母、柿子树，本是那么和谐美好的眷恋，但现在，浅浅的感伤却又碎了一地的无奈和回忆。嫣然回首，红尘竟又踏破。殇不起那段回忆，我只好静听回声，盘桓在残留的树梗旁边，撒下一纸相思……