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1000字 初二 记叙文”这不禁让人感叹：“高老师真是‘一崩惊醒梦中人’啊！高老师有时如照路的路灯，那独一无二的“马普话”就是引路人。上课闲暇之余，高老师爱讲各种各样的话题，例如：叫我们怎么做人，怎么学习，以及很多学习方法，与激励我们学习的故事。高老师，你童趣如赤子，严厉如父亲，无私如红烛！高老师，您是人类灵魂的工程师，您永远是我们最爱戴的高老师。
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800字 初一高老师也是极负责任的。刚开始，我成绩不好，不会的有很多。晚自习放学赶回家，才将不会的问题告诉高老师，有时一讲，讲到深夜，高老师仍会耐心讲解；有时表达不准确的，高老师也会细致帮我纠正。虽然高老师也总会假装生气叫我不要总在深夜问问题，却总是在我问的时候为我答疑。以往我总是一个人在知识的世界里独自寻找，夜深了，路仍是漆黑；现在我却在高老师陪伴下在知识的世界里奔跑，夜深了，总会有一个人在路上为你照亮前方的路。黑夜已不再漆黑，因为我已知道总有那么一个人会在我的身旁默默守候。这样的高老师，让我感激不已。不情愿变成了情愿，陌生变成了熟悉。高老师常在空调房里抱怨的好热，总能让我大笑半天；高老师不能吃辣，却总管不住自己的模样成了我们之间的秘密；逢年过节时的祝福也总能让我傻笑半天……感谢有你，高老师！
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1200字 初二 叙事高老师有时如照路的路灯，那独一无二[注: 没有相同的或没有可以相比的。]的“马普话”就是引路人。上课闲暇之余，高老师爱讲各种各样的话题，例如：叫我们怎么做人，怎么学习，以及很多学习方法，与激励我们学习的故事。高老师，你童趣如赤子，严厉如父亲，无私如红烛！高老师，您是人类灵魂的工程师，您永远是我们最爱戴的高老师
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550字 六年级第二天一早，高老师就把我叫到了办公室。“你的作业呢？”我把撕坏的作业本递给高老师，低着头说：“我写完后，被弟弟给撕坏了。”高老师接过作业本，翻开仔细看了看，更加生气：“你弟弟撕的有这么平整吗？”听到高老师的质问，我的头低得更低了，脸一直红到了耳朵根。“回去把撕了的作业全部重写！”高老师吼道。我连忙应了一声，飞一般地跑回教室补作业。后来，我终于补完了拖欠的作业。我把作业本送到办公室给高老师检查。高老师一边看，一边笑着说：“你以后可不能再偷懒不写作业了！”我连连点头。高老师就是这样一位严厉的老师。
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500字 五年级 叙事放学了，我真盼望高老师把这事给忙忘了。可是，高老师偏是个好记性，她不紧不慢地喊住我，让我带她到我家。一路上，我像小偷遇到警察似的，耷拉着脑袋，不敢正面看一眼高老师。到家了，我呆呆地站在一旁，听高老师跟我妈妈说话，我的把戏全被戳穿了。此刻，我涨红了脸，窘迫得真想挖个地洞钻进去。从此以后，我见到高老师，就再也不敢稍有放肆了。一个月后，高老师还用其他的招术，使我们班流行多年的“作业拖拉”“迟到”“打架”等顽症“绝迹”了。我不得不打心眼里说：“高老师，高，高，确实高。”
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700字 高三 记叙文想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚纯洁的人。
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800字 初二 记叙文看着高老师几缕白发，也许是感动，我忽然也有了一种流泪的冲动。我想，一位老师，在学生面前流下感动的眼泪是多么的不容易呀。还有……也许我不是高老师最得意的学生，但高老师永远是我最信任，最难忘的老师，她与我们的许多故事我都会一颗一颗的穿成项链，放入记忆的首饰盒。这一次教师节，我也没有什么礼物要送给高老师，只想说：“高老师，您辛苦了！”
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1200字 六年级 抒情散文”惹得我们这些小鬼哈哈大笑，这笑声弥漫了整个校园。随着跳绳的摆动，同学们一个一个接着败下阵来，我和徐瑶还不断发出“惨叫声”，高老师成了本局的胜者，她边跳边一本正经地说：“跳绳能减肥的！真的，和高老师在一起的日子天天充满着阳光和笑声，面临着要毕业，我还真的舍不得高老师，我好想大声地对高老师说：高老师，谢谢你陪我们度过了这么多个快乐的日子，谢谢你！
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450字 六年级教室从热闹到安静，这时候，蝴蝶停在花朵上，树不摇了，鸟不叫了，同学们也安静了下来。第一轮开始了，高老师说：“诗诗的粉丝请举手，一看只有2个粉丝，高老师的粉丝请举手”。哇！差不多全班都举手。现在玩拍手游戏，然后我们说开始，高老师的手一拍就拍到了诗诗的手，高老师胜利了，诗诗输了，她垂头丧气地回到座位上。啊！这次的游戏真有趣，可惜诗诗输了，高老师胜利了，但是我还是很高兴！
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500字 四年级每天放学，高老师都会在我们学校的足球场，带着我们训练，他先让我们做准备活动，然后再练习传球。他说，传球是基本功，要把教绷直踢出去，球的力量就特别大，会有一种冲击力。高老师还让我学会区别长传和传球，记得他说：“传球是把脚弓绷直，长传就是把脚背往下放一点，搓到地面，球就会飞起来。”跟着高老师学习了球队打配合。高老师说，在打配合中，要注意你的控球技术和配合能力。还记得在学习射门诗，高老师还未我们摆设找障碍，让我们带球冲过障碍后射门……高老师，你快回来，继续教我们踢球！