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600字 六年级 议论文再者，“表情包”拉近了人与人之间的距离。比如，对新认识的朋友不知该怎样开口聊天时，先发一张可爱的“表情包”作文卖个萌，对方也回你一张，一来二去间渐渐拉近了彼此的距离，之后再开口聊天便多了一分熟稔，少了一分尴尬；又如，惹朋友不开心了，再多道歉安慰的话语总会显得有些敷衍讨人厌，而一张可怜兮兮撒娇求原谅的“表情包”则能缓解一下紧张的气氛，说不定还会引起一轮“斗图”，在斗图间矛盾、不快自然而然地被消除了；还有，“表情包”偶尔会带来“平等”，如老师和学生聊天时，学生难免拘束紧张，若在与老师聊天时加入“表情包”，则能增加些许和谐的氛围，使学生放松下来。
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800字 高二 叙事表情包潮流把我们带入一个新的交流世界，这种交流文化与千年前的符号文字不同，通过图片有趣直观的表达文字无法表达的情感，相对的文字也并没有式微，在书本中，文字又有着表情包无法代替的位置。但表情包的潮流并不是十全十美，在与他人交流的时候，要明辨是非，选择恰当的图片与符号，这样才能发挥表情包作用，会流行文化的魅力
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600字 四年级“老师！”我们叫了数学老师一下，可她那跳得可真投入，左一踩，右一踩，左一跳，右一跳，跳得真开心，啊！眼睛有时还看一看地上，最后还好给叫醒了，但是表情包又重出江湖了，她把头一偏，眼睛往下一拉，又用眼睛盯着我，是不是咬一下嘴唇。好吧，留下你的表情，让我捧腹大笑。我的数学老师，你丰富的表情包真是可爱极了。
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750字 初三文字朴实，但却滚烫。它可以用最真挚的笔触体味情绪的余温，一句发自心底的话，常常言有尽而意无穷。重新打开QQ，我一字一顿地输入那句原先就藏在心中的话：“爸爸，出门在外，你也要多保重！”然后打开表情包，毫不犹豫地在那个“再见”表情上点了删除。是啊，这个只会摆手，没有表情的表情又能说明什么呢？从此我们表情包里再也没有了“再见”，有的永远是那有血有肉的文字……
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750字 初三幼时读辛稼轩的《丑奴儿》，一直疑惑“少年不知秋滋味”却“为赋新词强说愁”，“等闲识得愁滋味”“却道天凉好个秋”。随着经历的事情越来越多，每次重温都有更深一步的理解，如今倒也能对词人的心境感知一二。也许现在我们是那还未真正识得愁甜味的少年，失去了青年本该拥有的朝气，也错过了身边的幸福。想着想着，手指在键盘上打出这么一句话：“过去的我们只能缅怀，未来的我们无法预言，把握好现在吧，珍惜这富贵的青春！”在后面，我从表情包挑了一个开心微笑的表情。在点击“发送”的刹那，我感到了前所未有的轻松。也许，生活没有那么累。表情包，是一个人情感表达的载体，希望我的表情包中，永远没有叹气。——后记
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650字 初一我再接再厉，准备教爷爷走路，当我扶起他时，我真切地感受到爷爷体重的轻，他轻飘飘、软绵绵的差点摔倒，幸亏我一个“急刹车”，成功撑住了爷爷。在接下来的十几天，爷爷在我的帮助下会走了一步、两步……在第28天，爷爷成功会走路了。又是一个夜晚，我躺在床上。悟出了人生的道理：只有努力奋斗，探究到底，不到结局不放弃，才能成功！要知道，方法总比问题多！从此，我的表情包里绝望消失了，我要大声告诉所有人，我的表情包里没有绝望！
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800字 高三南粤中学使用甲骨文表情包的事例足以证明：网络流行语甲骨文表情包更多人接触并使用它。由此唤醒我们对甲骨文的记忆，使之得到更好的传承，君不见一档名为国家宝藏的节目采用时尚色彩改变了大众对文物的固有认知；君不见掀起的汉服热与时尚元素相结合，焕发出全新色彩。甲骨文的流行亦是如此，由于甲骨文与时尚元素的全新结合，使甲骨文在活化中得到传承，可见时尚之音使甲古文活化并推动其走向更远的时代。时尚并非只局限于大众通俗的元素，古朴的甲骨文，也可因时尚之音，从新焕发活力。因为以时尚之音注入甲骨文。才使原本遥不可及的甲骨文与我们拉近距离，才使甲骨文得到保护与活化，才使甲骨文顺应时代的发展，并更好的准备传承下去。时尚之音唤醒甲骨文，时尚之音传承甲骨文。