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700字 初一 散文我懂，小鸟也许再也不能飞回鸟笼，但它可以回首……我明，鱼儿也许再也不能游回鱼缸，但它可以回首……我知，小溪也许再也不能流回山谷，但它可以回首……我思，我也许再也不能回到校园，但我还可以回首……恋恋不舍地离开了校园，我回首，回首我的老师，回首我的同学，回首一切……初中的大门向我敞开，跨进去之前，我闭上眼，默默回首……
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600字 初三母亲啊，你曾说过我是你的一切希望，那我走了，你的希望是否就没了？我明白了，我不属于我自己，我还属于你，因为我被爱着。我也明白了你说的回首，回首中我明白了太多，感悟很深，我会回首。从今往后，你不再孤单寂寞。时间沿着人生轨迹前进，有时我们一起往前走，也许会走错方向，然而当我们学会回首时，站在我们背后的人会给我们指明方向。毕竟我们涉世未深，毕竟我们是风雪中容易迷失的孩子。学会回首，别让站在你背后的人为你担忧。我慢慢回首，望见爱的小屋。母亲笑了，笑了……回首
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450字 初二 记叙文最喜欢雪的我，真的好喜欢，白色的树，白色的大地，就像用汉白玉雕成的立体画，价值连城哪！以白色为主要构成的雪景图，是最美的天堂。而秋天又会让你大开眼界，金黄色为主色调，放眼望去，金灿灿的一片，好像成了用黄金打造的艺术宫殿，使人想进入其中，体验当中微妙的地方与享受其中虚幻富人生活的美妙。回首，那美好的日子，那美丽的地方，那当时的我；回首，过去的时间，过去的母校，过去的银杏，过去的大殿……回首，回首，回首……
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700字 高二 叙事往前，不再回头。最后一次，当我回首，上帝留下一个问题给我“过了今天你是多活了一天还是少活了一天”我笑笑“我多活了昨天，少活了明天；死了的是昨天，活着的是明天；我活过了昨天，明天却是死的”。我不能回首，我应转身，迎向阳光；我不再回首，我要向前，为了幸福；我不会回首，我会奔跑，在我的单行道，有你，有他，还有我的梦想。
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800字 高一 散文””我回过头，看到妈妈微笑的脸庞：“谢谢你，我的好儿子！我不禁心生感概：回首一次，让我看到妈妈的苍老。回首两次，让我体会了妈妈的辛劳。回首三次，让我终于找到了以前那种对妈妈关心而得到的美好感受。人生不也是这样吗？多几次回首，是对过去美好回忆的重温。它让你看到平时未曾注意到的地方，让你体会到他人的辛苦与关爱！
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550字 初一 散文同时在追寻理想中，我明白了一个道理：千里之行，始于足下。我欣言！我自语；对呀，我怎么就没想到啊。我自问；既然这样我为什么不能当个作家呢？我的写作水平不是还行吗？在这条小巷中，我知道了我的理想：当一名作家。回首是美好的，时而回首往事是快乐的，它可以令你总结出自己的理想，试试回首一次吧，在回首往事中，你将发现你自己内心中的秘密。指导人：本人。
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600字 三年级 叙事别人都说我，只痴痴地轮回在这条路上，并且还有着“我不信”的这样笨心理。不过现在我有了人生的新概念——“轮回我不信，我只相信未来是美好的！”“嗯——”我停止了回首地遐想，遥望天穹，迎面的丝丝凉风让我倍感舒爽——因为回首，才让我去细细地体味人生、去转化压力为动力。朋友们，学会回首吧！你的人生将因此绚烂起来！三年级:糖果_甜甜
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500字 初二 日记看着自己从懵懂蜕变的过程，我静静的没有出声，漫着脚步不停的向前走，走过了眼泪，走过了笑声，我不再喜欢和别人诉说自己的心情，因为我的心已可以放得下很多东西。或许再回首什么都还在，或许再回首已物是人非，或许再回首什么都不见了，青春的心总是让人无法用语言去讲诉，因为那是一种需要用感觉去体会，用感觉去领悟，用感觉去珍惜的美。
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600字 五年级 写人回首完喜欢、敬仰的人物之后，我喜欢听着班德瑞的轻音乐，然后轻轻的回首伤心的往事，犹如雾里看花般另人感到迷离、凄美；我渐渐的溶入其中，不由的闭上深沉的眼睛，又仿佛看到一朵落花从天而降，悄然飘落至汩汩的流水中…… 最后，请李商隐为大家回回首。 「锦瑟」 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
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450字 初二 散文而我认为在我的学习过程中，还存在着很多的不足，我还需要多积累，多阅读来装点我的文章，阅读时，考虑问题不够周全，语言的组织与回答问题的准确性都还需要提高。并且，也要多加练习。在基础方面，我认为要扎实、清楚的将每一个知识点掌握好，认认真真的学好语文。回首语文，让我重新认识语文，回首语文，让我更加喜欢语文，回首语文，回首自己学习语文的点滴，继续在语文的神奇世界中畅游！