- 体裁：
- 记叙文
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1200字以上 初三 记叙文恩～～～今天玩儿了一天也玩儿累了，可还不困，那就回宾馆和弟弟一起玩儿PSP吧
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1200字以上 三年级整个暑假，我几乎每天都要背一首宋词，我总是十分不情愿。但是，每当我背完一首后，我都有一种成就感！每次妈妈检查我背的词的时候，如果我背不熟，她就会让我念10遍、20遍、甚至30遍；但如果我背的很熟，妈妈就会表扬我。这时，我就体会到了学习的乐趣。我差不多每天晚上都出来玩儿。有时候我们玩儿捉迷藏；有时候呢，我们玩儿摸瞎子；有的时候玩儿“耍人游戏”；有时玩儿贴烧饼；有时候玩儿接电线……我们玩儿的其乐融融。这就是我的快乐暑假。你呢？
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500字 五年级“也没啥，去玩儿了。”她轻描淡写地说。哼！好家伙，逃课去玩儿！她在我心中的地位一落千丈。“去哪儿玩儿了？很好玩儿吧？”旁边的一位同学用略带轻蔑的口气问。“去医院‘玩’了，还是蛮‘好玩’的。”她向我顽皮地眨眨眼，又跑去玩儿了。我的心中感到莫大的震撼，后来我才知道，邬蕊得的罕见的慢性贤炎，病魔已经折磨她很久了。邬蕊，你真乐观！
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500字 五年级“也没啥，去玩儿了。”她轻描淡写地说。哼！好家伙，逃课去玩儿！她在我心中的地位一落千丈。“去哪儿玩儿了？很好玩儿吧？”旁边的一位同学用略带轻蔑的口气问。“去医院‘玩’了，还是蛮‘好玩’的。”她向我顽皮地眨眨眼，又跑去玩儿了。我的心中感到莫大的震撼，后来我才知道，邬蕊得的罕见的慢性贤炎，病魔已经折磨她很久了。邬蕊，你真乐观！
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1200字以上 初二 叙事“奶奶!鹤子，嘿!还有小胖，你们在花园里干什么呢?”芬芳也放学回来了。“我和鹤子帮你奶奶抓鸡呢!”小胖得意扬扬地说：“你都没见，抓鸡可好玩儿了!”“好玩儿?那就放了，我们再抓一回玩儿玩儿!”芬芳一听好玩儿来了精神。“啊?!!还抓?”我和小胖张大了嘴巴。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。
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550字 四年级 叙事”看着他开心的样子，我们大家全都乐了。”妞妞兴高采烈地，大声地说：“好玩，好玩极了！”，终于，游戏结束了，妞妞露出了笑脸，阿姨笑着脸，问妞妞：“怎么样啊，好玩吗？就这样，我们玩儿了美人鱼、海盗船，吓得妞妞都大声叫了出来；当然，我们也玩儿了一些柔和的游戏，有转木马、青蛙跳、蹦蹦床……玩儿着，玩儿着，不知不觉的时间都到了中午，一看时间太晚，我们相约下次再见。
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1200字以上陈松惊呆了。他怎么也没想到啊，给他个空箱子，只是皇上想逗他玩儿一玩儿；召他回来，也就是想听听他见到空箱子后的反应。明武宗朱厚照是个孩子，成天就想着玩儿，而且还是变着法儿地玩新鲜。这空箱子，又是他临时起意的新玩儿法吧。他现在已经对木箱子不感兴趣了，把告身和官印给了陈松，就跑到后面玩儿去了。陈松重重地叹了口气。他一直还在暗暗得意，能用自己的智慧，把一群土匪视为玩物，他现在觉得，自己才真正是个玩物……
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700字 五年级 写人我爸爸这样微笑的教育方法，叫我怎能不喜欢呢？爸爸几乎一有空就带我出去玩儿，在玩儿中启发我去寻找写作文的材料，丰富了我的写作内容，这真是两全其美呀！不是吗？我第一篇发表的文章———《快乐的中队活动》，就是爸爸带我这么玩儿出来的。原来，爸爸这样带着我玩儿的目的，是为了让我在丰富多彩的生活中去学作文，爸爸真是用心良苦呀！
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700字 五年级 童话”于是他们坐上各自的位置，上来，下去，上来，下去，因为跷跷板实在太好玩儿了，所以他俩玩儿了一天一夜。”小皮说：“玩儿了就知道！”另一只小熊说：“好不好玩儿？”小皮指着跷跷板，说：“就是那个。”另一只小熊马上转头回来，答道：“跷跷板是什么？原来，天使早就知道了这件小皮很孤独的事，便给他们变了一个跷跷板，而那个跷跷板，就是小皮打开窗户的时候。
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900字 六年级 日记我们一看到了时间又跑回了汽车，接着去下一个地方望夫礁！我们过了大约一分钟后就到了！我们便在那石头上玩儿了一会又去了海边玩儿，哪里的水才好那！所以我们光着脚，在里面玩儿打浪，就是不让浪过来，用石头打他！我们玩儿完了，便坐车回到了我们的住宿，轮流洗了洗后便躺在床上看电视，看完了，我们也困了，便要睡觉，我们睡不着，就说了说我们自己想说的话！随后便慢慢的睡着了！