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1200字以上如：2002年江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题 水祭 ，颇具创意地以杜牧绝句 清明 中的四句诗作小标题，第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。较典型的小标题结构法有：①、 时间串联法：即按时间先后安排材料。将几则材料浓缩在一日或几年之中。如：表现师生情的小标题“晨练”、
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1200字以上 叙事拟题〈〈水祭〉〉，颇具创意地以杜牧绝句〈〈清明〉〉中的四句诗作小标题。第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题文采飞扬的抒情风格。
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1200字以上 叙事8、分列小标题式构思。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。有位考生以 读唐宋诗词，我真痴迷 为题，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好┅┅(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处┅┅”(岳飞)、“寻寻觅觅┅┅”(李清照)、“爆竹声中一岁除┅┅”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己“痴迷”唐宋诗词的内在动因。小标题的运用，使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力。总之，“横看成岭侧成峰”，如果你调整视角，“横看”“侧”眺，那么奇岭异峰就会扑面而来，给你“远近高低各不同”的审美愉悦。考场作文如同观山，只有当你用创新的眼光审视素材和构思谋篇时，你的文章才能出奇制胜，脱颖而出。
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900字 初二 记叙文又一次，感受到和煦的春风拂过，那么美好。面朝大海，春暖花开。让我豁然开朗，发现世界的美妙与神奇。它撒在身上，也撒在了心里。一路走来，相伴有爱。爱与我们同行，伴我们成长。因为爱，世界才那么美丽……评语：文章结构严谨，脉络清晰，以小标题的形式串联了三个片段，表现了友谊、亲情和师恩。小标题拟作用心，前后一致，主题相同。
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1000字 高三 写人“感谢你们的爱”，但“请轻轻放松你们的双手”，给孩子自由飞翔的空间——作者在文中着力传达自己的心声，发自肺腑，令人感动。拟人手法的巧妙运用，强化了感染力，给读者以亲切感。文章结构精巧，一个总标题下又拟了三个小标题，分别以“风筝”“蝴蝶”和“孩子”的口吻叙述故事，表现同一个主题。这种分列小标题的形式，如鲜花绽放，争奇斗艳，有赏心悦目的美感。
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700字 初二 记叙文”看了老师的评语，我笑了，我知道这应该归功于我的剪报。老师在评语中写道：“一句名言，三个小标题都用得恰到好处。”噢，太好了，我像是突然顿悟似的，灵光一闪，便立刻提起笔写上了“勇攀高峰”四字作为题目，用那句名言作为题记，在作文中又用了三个小标题：“攀登”、“攀登”、“再攀登”。剪报丰富了我的课余活动，增长了我的知识，陶冶了我的情操：剪报啊，其乐无穷。
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1200字小标题式总是很吸引人，这三个小标题都是围绕树，而且含义隽永。一篇文章首先让阅卷老师刮目相看的是结构形式，然后是具体的内容。本文的又一大亮点是选材。作者把目光聚焦在运垃圾的人身上，通过细致的描写突出了“默默无闻、坚韧不拔、自强不息”的中心，传递了正能量，对于初中生的作文来说，主题得到了升华。语言优美，句式整齐，有节奏感，言简意赅，这是第三个亮点。
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600字 初三 日记一星期后，我再去奶奶家，发现茧已经空了。原来蚕宝宝们已经化成飞蛾飞走了。我看着那坚硬的蚕茧，想像着蚕宝宝们用自己柔软的身体穿破这坚硬，不禁为它们的精神而感动。精彩点评：硕涵这篇作文通过小标题的形式展现了蚕的生长过程，小标题非常贴切，对于蚕的生长的四个阶段的描写也比较生动，不足在于有点虎头蛇尾，个别语句的组织稍欠流畅和精准，继续加油哦！
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800字 初二 写人这就是他，一个耀眼的让人拿他没办法的最上镜boy！（辅导老师：郑黎）点评：本文作者善于运用小标题，四个小标题紧扣总标题的“上镜”，特写镜头式的向读者呈现了一幅幅真实且幽默的生活场景，一个令人捧腹大笑的与众不同的男孩在作者笔下真可谓活灵活现。本文另一亮点即四字成语的运用以及口语化的风趣语言，读来令人忍俊不禁。初二:郑黎作文网专稿 未经允许不得转载
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700字 五年级 叙事点评：情节性较强的文章，根据内容的起伏或心理的变化，用小标题的形式展开，新颖夺目。这是近年考场作文中最常见的一种创新形式。文章拟用的四个小标题，既凝炼地概括了各节的内容，又巧妙地提示了“我”的心理变化。通过自己对一只受伤麻雀的态度，反映出了小作者善良、美丽的内心世界。文章脉络清晰，特别是首尾照应的文字，不仅让文章浑然一体，而且富有多重象征意蕴，提升了文章的艺术品味。