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600字 初二 记叙文我想，如果让我来比喻，大雨就是一个来无影去踪的流浪鼓手。次日清晨，大雨却又不见了踪影，只留给人们一片清新，令人意犹未尽：昨夜梦中，是谁在敲打着鼓点？它常常游走于盛夏深夜的城市，敲打着屋顶，敲打着路边的车，敲打着空无一人的大街小巷，宛如技艺娴熟的鼓手那抑扬流畅的鼓点，令人心醉。雨，是大自然赐予人类的特殊礼物，它让人类的灵魂变得清澈，让我们回归自然。我爱雨！
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500字 六年级 记叙文桥的两旁有各色的桥栏：红的、黄的、蓝的、绿的、紫的……五颜六色，美丽极了。你可别小看它们，虽说也是普通的钢管制成，但它的作用大着呢！当你轻轻敲打蓝色钢管，就可以听到优美的《蓝色多瑙河》；当你轻轻敲打绿色钢管，就可以听到著名的《二泉映月》；当你轻轻敲打红色钢管，就可以听到庄严的《义勇军进行曲》……沉浸在美妙的音乐中，无忧无虑，如痴如醉。我盼望快快长大，更盼望能为家乡建造一座既美丽又神奇的“夜光桥”。
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450字 六年级 叙事品茶还十分注重场面，道谢都是不说话的，如果是长辈给你续茶，你用右手除大拇指之外的其他四个手指敲打桌子，是同辈只要三个手指头敲打桌子，提供是晚辈就要两个手指敲打桌子。老师和我们讲了所泡完的茶叶只用来里面40%的有益成分，还有60%一般就被抛弃了，其实可以用来做菜、蒸饭，它都会给我们带来一股清清的醇香。通过茶道的学习，不仅让我明白茶的来源、茶的历史、茶的分类，更让我明白茶道蕴含着历史悠久的茶文化。
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550字 五年级 叙事小木筷，不使用。大树绿，环境美，爱家园，见行动。孩子们在树下敲打了起来。过了一会儿，敲打声停止了，歌声也远去了。大树连忙说：“筷子兄弟，你帮我看看，他们在我旁边插了一块牌子，上面写什么？”筷子答道：“珍惜资源，从我做起。”林子里响起了“哗哗哗”的声音，好象是一阵风吹拂着枝叶，又好象是大树拍起了手……
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500字 三年级轻轻地敲打玻璃，聆听那如同溪水敲打岩石发出的声音；轻轻地敲着小鼓，聆听鼓声似的雨点落在绿叶上时的声音。听小鱼在水中游动的声音，读一篇优美的课文，将它编成一个小故事。你开始笑，轻声的笑，开心地大笑，这时，你一定会听见的，这个世界也和你一起欢笑。只要你热爱世界，世界也会热爱你，让我们发出热爱世界的声音。
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550字 高二 散文生命不曾给过我太多挥霍，珍惜之中我认真的寻觅我的欢乐，很想珍惜我的所有，却不能留下所有，从此拥有了忧郁。夜真的很深了，风还在窗前刮过，敲打窗棂的同时，也在敲打我的心灵，我想风后大雨会来的，就算雨水不来将我洗礼，风也会吹干我的泪眼。新疆克拉玛依克拉玛依区新疆克拉玛依市实验中学高二:夏雨
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550字 六年级 叙事随后，我趴到了窗前，吹灭了蜡烛，抬头看着大雨一阵阵袭来，敲打我家的窗，也敲打在我的心上……我醒来了，雨停了，风静了。太阳伴着清新的空气来到我家窗前。哦，原来昨夜我睡着在窗台上了，幸亏现在才6：05，爸爸妈妈还没起床，要是他们看见我这副摸样，还不笑得人仰马翻？快点睡到床上去吧！漯河市实验小学（市直）六年级：张驰
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500字 五年级 叙事时间过得真慢，时钟敲打得太响，钟摆敲打得越响亮，它在我胸膛里回荡得越沉重。我抬头望了妈妈一眼，她已是泪眼婆娑了。我忍不住走到她身边，用我的小手摸干她眼角的泪花，拥抱着她：“别哭，妈妈，我知道我们会过得很好……”指导教师：陶建江这篇作文用语言描写、环境描写、心理描写等方法把母女俩面对的压力写得十分深刻、细腻。
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550字流：往来无定或转运不停。裂开山石，震动云霄。形容声音高昂响亮。戛玉敲冰戛：敲击。敲打玉器和冰块。形容声调有节奏而响亮好听。也形容人气节凛然。音声如钟形容声音响亮。响彻云霄彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。戛玉鸣金戛：敲击。敲打玉器和金器。形容声调有节奏而响亮好听。也形容人气节凛然。书声琅琅形容读书声音响亮。
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1000字 高三 叙事家盖好了，里面的我孑然一人。房门在身后砰然作响，秋风敲打着窗户，凄然为我而泣。夜雷阵阵，晨雾弥漫阳光已彻底冰冷。久远的痛接踵而至，大家准备好吧（其实意思应该是聆听，因为下面是高音）。家盖好了，里面的我孑然一人。房门在身后砰然作响，秋风敲打着窗户，凄然为我而泣这就是命运，我无法祈求。我只知道，在我之后，是风儿无尽的呻吟。