- 字数：
- 800字
- 体裁：
- 记叙文
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750字 写景一个倩影倒映在河上，埋葬着飘零的落花，不知不觉中已滴泪成伤，多愁善感的性格油然而生，泪水打湿了落花，就像在水中溅起了一片涟漪，同时也冷了她的心，这落花仿佛就是自己的宿命，只有一天要埋葬在这泥土里，‘花谢花飞花满天，红香消断有谁怜’是啊她成全了‘女人是水做的骨肉’但老天没有成全她的爱情，最后消香玉损，含怨终生，‘花落人亡两不知’才是她悲哀的命运。她是柔弱的水，从她的水声我听出了哀怨谁说女子不如男，‘女人是水做的’但正她们是水做的，才创造出了无数的传奇故事，难道不是吗？水声_800字
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800字 初一 记叙文在如此柔美的旋律声中，月醉了，山醉了，人，也醉了。我望着清澈的流水，心头被一种玄妙的情感占领。一切繁杂与倦意，不知能否在这一刻随着溪流远去，去聆听和回应彼岸的天籁之音。一丝寒意掠过，我将双手放进口袋。此时，月已经升上了半空。我想，在匆忙的人生旅程中，我一定会再次来到这里，聆听着轻柔的水声，让自己不知不觉地融入大自然的和谐之中，与缥缈的水声一起，随波呢喃且相傍朝夕。
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550字 六年级 说明文”瀑布飞流直泻，夹带着“轰隆隆”的水声，急流奔腾，气势磅礴，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。月夜，我来到泉水边，静静地听着泉水发出的“叮咚，叮咚”声。好像无数著名的钢琴家在弹奏，每一个音符都带着幻想的色彩。到了深夜，我又独自去大海边散步。夜晚海浪轻轻拍打着岸边的岩石，像正在演奏着一支摇篮曲，让劳累一天的人们进入甜蜜的梦乡。啊！大自然真是一个神奇的音乐大师，使水声那么动听，美妙！
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1200字以上 初一如今，女孩又将初中毕业了，她想起了少时的承诺，想起了她那帮好闺蜜，她也会偶尔在下雨天踩着水，嗒嗒水声依旧如初，只是身边……我从回忆中回过神来，远处仍旧是凸顶山丘，窗外不知何时下起了小雨。我的心释然，想着何时自己还能再听到那嗒嗒水声，何时能再在地面印一串脚印……。“那不一定，等她走远了，后面的脚印就干了……”我的嘴角扬起一弯弧度。
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900字 叙事这是一篇至真至纯的满分作文。考生从独特的思维角度出发，一反“水是弱者”的惯性思维，以水“心底的刚强”立意，借助水这一外物，把自己的“倾听水声，就是感悟刚强，设计人生”的情感物化，用形象化的诗意语言，借助由水而人、由古及今，以事明理，托物抒情的精巧构思和“倾听水声”、“声声巨浪”、“到处是你的呐喊”、“阵阵涛声”、“听着门前潺潺的水声”的线索，以及 “敬酒”的干净利落而笔法奇特的煞尾，成就了一篇情感丰厚的考场奇文。
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550字 初一考试取得了好成绩，我欣喜，我欢呼，我跳跃。终于，终于奋斗有了回报；终于，终于辛苦没白费。太兴奋了！“沙沙沙”又是你为我鼓励。是的，不是你还有谁？但你又忠告我：“别太欢喜，这也会过去！”这美妙的圣声呵！在我兴奋之余，给我当头一棒，让我清醒。山外有山，楼外仍有楼啊！石桥下的流水声啊！感谢您，教会了我“不以物喜，不以己悲”；感谢您，让我懂得了人生应“胜不骄，败不馁”；感谢您，让在异乡的我能闻一丝乡味。群山之中，一条小河缓缓流过，一座石桥伫立相伴，发出嘤嘤圣音，传播千里，为身处异乡的游子鼓励，呐喊……石桥下的流水声
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800字 初一 写人隐隐约约还有一丝咳嗽声……当时金老师全身的力气都为驮我们过河而费尽了，就在回岸的那一刻，终于，他经不住河水的湍急而顺着河水流向远方……就这样，他驮着我们过了河，直到最后一个安全着陆。”可他却用坚定的语气否决了我们的担心。现在，我已步入城市初中的大门，可金老师您知道吗？又是这条小河的流水声，水声依然在，可金老师却不在了……
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900字 初一 写人那天，老师生病了，可是他却依然替我们上课。傍晚时候，该回家了，刚好这天下雨，我们要想回家有一条必经之路，就是“陵水河”。昔日的的小河隐去往日的温和，褪去往日的肤色……它暴躁起来了，由清得见底变得群黄流沙，水流湍急……我们这十几个小孩子站在小河旁不知所措，没有一个人敢过河。这时，金老师来了，说：“别动，我驮你们过去！”“可您还发着烧呢！”我们担心地说。“没关系，只要你们能安全回家就够了。”可他却用坚定的语气否决了我们的担心。就这样，他驮着我们过了河，直到最后一个安全着陆。当时金老师全身的力气都为驮我们过河而费尽了，就在回岸的那一刻，终于，他经不住河水的湍急而顺着河水流向远方……隐隐约约还有一丝咳嗽声……现在，我已步入城市初中的大门，可金老师您知道吗？又是这条小河的流水声，水声依然在，可金老师却不在了……