- 字数：
- 1200字以上
- 体裁：
- 记叙文
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500字 初三 散文此时此刻，我的心被震撼了，我真正领略到她的美，真正感受到她的“出淤泥而不染”。一阵呛鼻的恶臭劈头盖脸袭来，我差点晕了过去，水面上还直冒泡，我赶忙屏住呼吸，顾不得又脏又臭的淤泥，连滚带爬上了池塘硬地，看看自己满身淤泥的狼狈样子，再看看阳光下那娇艳动人的莲花，我不禁惊诧于它的美了。是的，在这个纷繁复杂的社会里，又有多少人像这小小的莲花一样做到了出淤泥而不染呢？我愿是那一朵小小的白莲花——出淤泥而不染。
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450字 二年级 记叙文此时此刻，我的心被震撼了，我真正领略到她的美，真正感受到她的“出淤泥而不染”。一阵呛鼻的恶臭劈头盖脸袭来，我差点晕了过去，水面上还直冒泡，我赶忙屏住呼吸，顾不得又脏又臭的淤泥，连滚带爬上了池塘硬地，看看自己满身淤泥的狼狈样子，再看看阳光下那娇艳动人的莲花，我不禁惊诧于它的美了。是的，在这个纷繁复杂的社会里，又有多少人像这小小的莲花一样做到了出淤泥而不染呢？我愿是那一朵小小的白莲花——出淤泥而不染。
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450字 六年级 散文而荷花最为世人所赞颂的在于它出淤泥而不染。荷花有“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清链而不妖”的美称。无数的诗家词人，文人墨客为之轻松过多少笔墨泪水。荷花生长于污泥之中，却格外妩媚动人，没有土气，反而有一种高贵的气质，从骨子里渗透出的高贵。让人无法将它与污泥联系在一起。我们也要学习荷花的品质，不过周围环境如何，都要开放出最艳丽的花朵！我爱荷花，更爱荷花那出淤泥而不染的高贵！六年级:李大业作文网专稿 未经允许不得转载
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1200字以上 五年级 叙事同学们，试问：这就是所谓的“出淤泥而不染”？这就是所谓的“美丽荷塘”？身为“荷塘”里的“蝌蚪”和“青蛙”，我们应该了解，“荷塘”若是变得“浑浊”，“蝌蚪”和“青蛙”也“免遭其难”。我们身为小荷的守卫者，应该手拉手，一起守护小荷，让小荷“永驻‘清’春”。最后再问一句：现在的小荷，真的是“出淤泥而不染”？
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1200字以上 五年级 记叙文同学们，试问：这就是所谓的“出淤泥而不染”？这就是所谓的“美丽荷塘”？身为“荷塘”里的“蝌蚪”和“青蛙”，我们应该了解，“荷塘”若是变得“浑浊”，“蝌蚪”和“青蛙”也“免遭其难”。我们身为小荷的守卫者，应该手拉手，一起守护小荷，让小荷“永驻‘清’春”。最后再问一句：现在的小荷，真的是“出淤泥而不染”？
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500字 初二 说明文而且，荷花浑身是宝。花瓣可以泡茶，还可以做成中药；荷叶不吸水，可以包裹食物；莲蓬脆生生的，人人爱吃；莲籽又是极好的保健品。我喜欢荷花，不仅因为它外表美丽，更是因为它具有“出淤泥而不染”的品质。它虽然生长在淤泥中，但荷花却纯洁无暇，一尘不染，我们做人不也应该这样吗？你芳香四溢、出淤泥而不染，我喜欢你——荷花！
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900字 初三 记叙文生命之花，本应该开得更加绚烂，我们不能让它沾上任何一丝的毒，让它可以纯洁、干净地绽放。为了自己，也为了家人，让毒“独”来“独”往吧，不要与它作伴，那么，你的生活就会变得幸福，生命也会更加璀璨。“莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉。”我们中学生要做出淤泥而不染的“莲”。
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550字 初二 散文看，池中那一朵又大又红的荷花，四周不是有荷叶围绕吗？”说得对极了！花虽好，也要绿叶扶持。荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”我认为，莲之所以“出淤泥而不染”，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。
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550字 初二 记叙文荷花可谓一身都是宝。用荷叶制成的菜肴幽香飘飘，数不胜数：莲叶粥、莲子粥，莲房脯，荷叶蒸饭……荷蕊也是中国人最喜爱的药膳食品。荷花，不仅是荷塘的骄傲，花中天使，更是纯洁的代表者。有句话说得好：“荷花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这不正反映了荷花的圣洁的品质吗？我爱花，我爱荷花，我爱这出淤泥而不染的荷花。
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800字 初三 议论文所以，面对我们生活中的一切，要看我们心中的天平时倾向于哪一边了，时“近墨者黑”，还是“出淤泥而不染”了，可见，决定这一切的主要还是你自己，主观决定是很重要的。当然，自身的意志力是需要培养的哦！让我们从现在起铸造心中正确的是非善恶观的标尺，让我们拒绝诱惑，用知识塑造性格，造就高洁的品性，做生活中“出淤泥而不染”的莲！