- 年级：
- 小学
- 字数：
- 700字
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700字 四年级练完字，就开始步入正题了。我拿起毛笔，准备开始写对联。这时，我的心七上八下，手也在微微发抖。我只能努力地平稳着手，开始下笔。我开始先写了横批，我又小心翼翼地写着“门、顺”两个字，生怕一不小心写错了，写歪了，我深深吸了口气，心情稍微平静了一些，终于写好了这两个字。后来我的字越写越好，终于把整幅对联写好了！一幅对联完成了。老师看了我写的字告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴，写得多了，字就越写越好看。当大年三十，我和爸爸把春联贴在了自己家门上。望着我自己写的对联，我心里美滋滋的，这可是我第一次写对联啊！能为家里写对联而不用去买，又得到了爸爸妈妈的称赞，是我这个春节里最开心的一件事。
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1000字 初三 记叙文我终于完成了这副对联。刚才紧张的心情早已抛到九霄云外了。然后，我兴致勃勃地给这副对联添上横批。想不到，这个“梅”字看起来难写，但不用多少工夫就能写好。我第一次写对联，让我领略到写对联这一中国传统文化。如果有人问我，“有了电脑还要花工夫练习写毛笔字吗？”我当然会说：“要”。那是因为，身为中国人应该懂得中国的优秀传统文化，才能把这种文化继续发扬下去。
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450字 二年级几天后，老师拿来了写对联用的红色宣纸，告诉我们：“从今天起，我们开始正式写对联！”全体同学都欢呼起来。我们在老师的带领下，先后完成了横批：“春回大地”，上联：“大地回春人安康”，下联“吉星高照家富有”。老师还教我们写了大大的“福”字。看着自己亲手写的对联，我感觉几天的努力没有白费，心里满满的成就感。七天的软笔书法学习结束了，我感觉自己已然喜欢上了写毛笔字，新的一年里我要更加努力学习书法，争取把春联写的更好。
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550字 五年级 叙事今年过年，我被书法老师抽调出去写对联。当我趴在桌子上按照居民的要求给他们写对联，写福字的时候，我突然觉得我有点自豪呢！刚准备休息会儿，来了一位看似很有知识的老爷爷，他走到我身边，很和蔼的对我说：“小朋友，给我写一副对联吧！”我按照他的意思写了起来。老爷爷用夸奖的语气对我说：“小朋友，将来你一定有大出息呢，瞧你这么小的年纪，就能写出这么漂亮的字，厉害！一定会有大出息哦！”身边的一些居民也凑过来表扬我。我被他们说的都有点不好意思了。内心真的很感激妈妈当时的决定。走过那个拐角，我终于获得了成功。是妈妈的坚持，才有我今天的成绩，我感谢我亲爱的妈妈！
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650字 五年级慢慢地，我就觉得写对联不新鲜了，于是就换了一个写法——写“福”字和写四字组合送给社区里的人。写“福”字的时候，老师给我们示范了一个，结果被社区里的人争着要，看到那个场景，我心里乐开了花。于是我也很努力地把“福”字写好，把它的五种字体都写了出来，然后又写了几个四字结合的字。当爷爷奶奶拿着我写的“福”字时，脸上都漾出了笑容，对我竖起了大拇指。活动悄然接近尾声，当人们把我写的字“瓜分”了的时候，我别提有多高兴了！这是我第一次在社区里给大家写对联，让我更加深入了解了中国传统文化——春节贴对联的习俗，同时培养了我的耐性，那珍贵且难忘的写春联活动，给我的生活增添了别样的色彩！
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450字 五年级可是有一天，眼看对联都快要写完了的时候，爷爷突然发烧了。我以为爷爷今天不会写对联了，没想到，爷爷还是像昨天一样那么早起来，我疑惑地问爷爷：“爷爷，你都生病了，怎么还写对联啊！可以等你的病好了再写对联呀！”爷爷摘下眼镜想了想，又笑了笑，对我说：“婷婷，做人要守信用，爷爷既然答应了他们，就应该按时完成才好！再说了，等爷爷的病好了，对联却还没写好，人家又要来取贴对联了，着急了怎么办？”说完，爷爷咳了两下，拿起笔开始认真写了。我真敬佩爷爷！