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1200字以上 叙事再次，教师应引导学生学会创造性学习。学生要提升自身的创新能力，仅仅被动地依靠教师的“教”是远远不够的。还必须有学生自己主动地“学”——教师应该引导学生学会如何去创造性学习。创造性学习是创造性教育的形式之一，其强调的是学习者的主体性，倡导的是学习者学会主动学习，重视学习策略，经过积极思考探索获得灵活而高效的学习法。因此，教师在给学生创造创新学习的条件的同时，也应鼓励学生综合个人情况更新学习方法、学习策略，形成创造性思维习惯，为真正获得创新能力踏下最坚实的一步。步入知识经济时代，培养学生的创造能力可谓任重而道远。但只要学校、教师与学生积极参与，相互配合，步步为营，创新之路便不会受阻。
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650字 四年级 议论文司马迁“成一家之言”，创造性地写下了纪传体通史《史记》，实现了自己的人生价值；鲁迅创造性地写下了白话文小说，引领了新的潮流；比尔盖茨创造性地开发了一个又一个软件，开辟了微软王朝，一度成为世界首富。人生路漫漫，要变成红地毯。让我们有创造性地创作，品味肥美生活。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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1200字 小学 应用文可见心理压力大是一些同学厌学的原因之一。做不到创造性学习的3人中，因为不适应造成的占100%。看来没有从小打下的基础，创造性学习也是很难办的。不想做到创造性学习的3人中，觉得与自己无关的占65%，有过失败经验的占35%。可见，大多数人对创造性学习没有兴趣。造成这一结果的原因是什么呢？我认为，这和家长、老师和同学自己的态度是分不开的。有的家长对孩子的教育有误，或不完全正确；有的老师缺乏对学生的了解，这也是不对的。鉴于老师、家长都做得很好的情况下就是同学自己的问题了。以上就是我的报告，希望大家能根据我的调查获取一些信息并采取相应的措施。
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1200字以上 高三 议论文最后，对活动的创造性态度的促进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。所以，人的兴趣不仅是在学习、活动中发生和发展起来的，而且又是认识和从事活动的巨大动力。姚明因对篮球的兴趣而成为伟大的球星，我们也一样能因为兴趣而成就自己的未来。
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1200字以上 初三 读后感人类每个人身上都有很多潜力可挖，我们应该给其他人提供机会让他们发挥他们的潜力去为社会创造财富。一个不能发挥人们的创造性和积极性的社会，不是一个和谐的社会，不和谐的社会自然也孕育不了成功的事业。作为企业的管理者和领导者，应该挖掘人们身上的创造性潜力，通过一些制度和政策，来鼓励人们去发挥他们的创造性，这是企业进步的源泉。也只有这样，企业才能真正的成功，社会才能真正的发展。
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1200字以上 叙事写作过程贯穿着生活、思维和语言的统一，是学生创造性学习的过程。努力创造条件丰富学生的实践、体验，让学习主动权掌在学生手中，加之严格的看、说、写、改训练，才是学生写好作文之本。习作是美丽的，每一篇作文都是学生美丽的梦想、稚嫩的心声。让我们春风化雨地给予学生方法、技能上的帮助，让学生在创造性的写作过程中体会作文创作的乐趣！
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1200字以上 初二 读后感还有，你如果想要把想象力发挥的话，那么你就像个孩子一样去观察这个世界，因为孩子的眼光是最单纯的。所以，我们应当丰富自己的想象力，我认为首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。——创造学之父：奥斯本
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600字 初三 书信人们的创造性、个性、锐气、斗争精神往往淹没在“规矩”的大海里，实堪一叹！。“不以规矩不成方圆”，这句话本身并没有什么不对。但对于风华正茂的我们，创造性、个性、锐气和勇气正是难能可贵的，方圆却未必都是对的，四不像也未必就是谬种。在必要的时候，用手中的笔大胆地画出自已心里所想的四不像，与那方圆一比高低，恐怕也是很该提倡的！
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1000字 高中成 员：蒋 勇 石 路 陈 帅 孟庆余 李建洲 刘体平 安太美 华 艳 徐永翠(课题组成员均为中学语文高级教师)首届“恒民杯”全国高中生创造性想象作文大赛组委会安徽省固镇县石湖中学 固镇县作家协会 固镇县教体局教研室石湖中学校报《弘毅》校刊《钟阳文苑》编辑部补充 全国高中生 创造性想象作文大赛投稿备用邮箱：2764652328@ 496633032@
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1200字以上 初二 读后感还有，你如果想要把想象力发挥的话，那么你就像个孩子一样去观察这个世界，因为孩子的眼光是最单纯的。所以，我们应当丰富自己的想象力，我认为首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。——创造学之父：奥斯本山东临沂郯城县育才中学初二:徐可