- 年级：
- 小学
- 体裁：
- 记叙文
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600字 六年级那次，妈妈生病住院了，躺在床上，我专门去守着妈妈。无所事事时，我不经意间看见妈妈的指甲有点儿长，心想：从小都是妈妈给我剪指甲，我为什么不能帮妈妈剪指甲呢？于是，我便拿来指甲刀，学着妈妈给我剪指甲的样子，开始为妈妈剪指甲。我把妈妈的手握住，妈妈的手很柔，很瘦，让人有一种温暖、亲切的感觉。妈妈的指甲圆润而坚硬，指甲刀总是从指甲上滑落下来，原来给别人剪指甲这么难把握分寸。我小心地一点点地剪着，也像妈妈那样给每根手指都留下保护层，这样，妈妈的手才被伤着。看着妈妈脸上露出的欣慰的笑容，我觉得好幸福。随着岁月的流逝，我的指甲被妈妈剪去了一茬又一茬，妈妈的手有了些变化，比以前的确是粗糙了，但唯一不变的是妈妈对我的爱。
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650字 叙事2.在日常活动过渡环节,给幼儿讲述一些正确使正确使用剪刀的故事。教师也可根据本班情况自编一些安全使用剪刀的故事。活动材料:儿歌：《小剪刀》小剪刀，嚓嚓嚓，要给猫咪剪指甲，猫咪说：“谢谢你，我要留着它，好把老鼠抓。”小剪刀，嚓嚓嚓。要给小鸡剪指甲，小鸡说：“谢谢你，我要留着它，捉虫把土扒。”小剪刀，嚓嚓嚓。要给娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小小手，嚓嚓嚓，指甲剪得圆滑滑。
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600字 六年级一天，妈妈生病了，躺在床上。我忽然看见妈妈的指甲长长了。我想，我为什么不能为妈妈剪指甲呢？于是，我找出指甲刀，学着妈妈为我剪指甲的样子，开始为她剪。我把妈妈的手握住，她的手很柔、很瘦，让人有一种温暖、亲切的感觉。妈妈带的指甲又硬又滑，指甲刀总是从指甲滑下来。原来给别人剪指甲这么难把握分寸。我小心地一点一点底剪，也不忘像妈妈那样留点余地，不然会物极必反，剪完后，妈妈的眼睛盛满感动的泪花。父母的爱不需要用语言表达，只要你用心体会，就会发现他们的爱无处不在。
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550字 初二 散文现在弟弟来到这个世界，他把对我的爱移到弟弟身上了，他还是会给弟弟剪指甲，只不过，爸爸胖了，车子代替的双脚，刨冰变成了KFC可我从他眼中读懂了两个字——独立，我学会了自己剪指甲，自己努力解决问题，自己努力天天笑哈哈。即使这样，我和爸爸的那片天空还是很蓝，永远不变，因为，爸爸为了我能独立，放开了我手，让我自己奔跑，希望我跑到很远、很远。
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800字点评：是呀，认真细致才能做好每件事，希望你的“小树枝”在你的精心修剪下，越来越美丽！武进区周家巷小学一（4）班周书源以前在家都是妈妈帮我剪指甲，最近妈妈很忙，这一次是老师帮我剪的，当时我觉得很不好意思。指甲剪了很舒服，手看起来很干净，也变漂亮了！我以后要经常剪指甲。点评：老师是你们学校的妈妈，不用害羞哦！以后要让自己的小手一直这么干净、漂亮！
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700字 五年级 叙事奶奶的话匣子一下子打开了：“我们年轻的时候可没现在这样的好条件。因为你爷爷在外面当兵，所以家里的事、田里的活都由我包干了。我这双手干过的事三天三夜也说不完，它可作出了大贡献呀……”听着奶奶的话，我竟忘记了给她剪指甲，而是把她的手捧起来，紧紧地贴在我了的小脸上。一次剪指甲竟让我懂得了那么多，这得感谢这个重阳节呀！但愿在人们的心里天天是重阳！
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1000字 五年级 写人梁老师对我们的生活也很关心。每次课上完没打下课铃或上书法、自习课的时候，梁老师就会看看我们大家的指甲长长了没有，如果有，就叫我们回家剪指甲，如果头发长长的话，就让我们马上去剪头。有一次，我们班有一位同学的指甲长太长了，梁老师实在看不过眼，居然亲自为这位同学剪指甲！这就是我们的班主任，让我们既害怕又喜欢的班主任！五年级:林昱氶
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500字 三年级 写人可我觉得这样的外公真可爱。”哎，人老了就是容易忘事儿。”我生气地说道：外公，你五年前就是这么说的。可外公说：思润啊，等你长大了就可以为外公剪指甲了。我看见外公的指甲，又想起他给我说过的话，便拿起指甲刀要给他剪指甲。外公问我有么有好好学习，有没有好好吃饭，我就一个劲地点头。我再次见到外公，他和以前完全是两个样。三年级:陈思润
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900字 初二 记叙文1.以点带面，从剪指甲写起，写妈妈的“发”和“手”的变化，写妈妈的小本子里细心的记载；写自己的变化：从前的亲昵，现在的隔阂。“外出时，总喜欢一前一后的走”这一细节传神道出了距离。2.以实带虚，剪指甲是眼前发生的事，但不拘泥于写眼前，用回忆串起片片往事：洗发水广告明星般的黑发，幻想拥有滑润的手，长大后成明星等等，这些虚笔丰富了内容，点亮了题旨。（吴美荣）
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650字 五年级 叙事奶奶的话匣子一下子打开了：“我们年轻的时候可没现在这样的好条件。因为你爷爷在外面当兵，所以家里的事、田里的活都由我包干了。我这双手干过的事三天三夜也说不完，它可作出了大贡献呀……”听着奶奶的话，我竟忘记了给她剪指甲，而是把她的手捧起来，紧紧地贴在我了的小脸上。一次剪指甲竟让我懂得了那么多，这得感谢这个重阳节呀！但愿在人们的心里天天是重阳！