- 年级：
- 小学
- 字数：
- 550字
为别人着想结尾
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650字 初一 记叙文”我默默地点了点头。”叔叔微笑着说：“人不能光顾自己，要处处为别人着想。我赶紧上前对叔叔说：“叔叔，你真了不起！”随着“一二、一二”的喊声，车终于爬出了泥坑，人们欢呼起来。“一个人不能光顾自己，要处处为别人着想。”那位叔叔朴实的话语深深地感动着我。叔叔，长大后，我也要做你这样的人——一个处处为别人着想的人。
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500字 初三 书信是啊，像这样的人，人都得罪遍了，除了孤寂还能剩下什么？就算自私一点说，不是为了别人，仅仅是为了自己在难处时能有人帮助，我们也应该时时刻刻为别人着想。没有白白的付出，付出多少就会得到多少。为别人着想，让他人在逆境中感受到一点温暖，让自己在困境中多一点安慰，也让这世界多一份真情，多一份爱，让我们一起行动吧。为别人着想就是为自己着想；帮了别人就是帮了自己。
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500字 三年级 读后感读了这篇文章后，我想起了我们身边有一些人，这些人处处先为自己着想，很少理会别人的感受。但是，更多的人是处处为别人着想，像老战士一样舍己为人的人：前段时间，武汉大学的十多名大学生，为了救三个掉下长江的小孩，结果，有三名大学生献出了自己年轻的生命，他们不是一群舍己为人的人吗?那些舍己为人的人，永远鼓舞着我，我也要向他们学习，做一个处处为别人着想的人。我要用我的实际行动，来证明我也是一个处处为别人着想的人!
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600字 初三 散文四、把别人当成自己——换位思考与别人交往时，设身处地的为别人着想，多换位思考，长在对方的观点上看事情，对别人多点同情心，多帮助对方，”己所不欲，勿施于人“。能经常为别人着想、换位思考的人，自己也会得到他人的宽容与理解。快乐其实很简单，它存在于每个人的身边，它并不复杂，只要你保持好的心态，快乐源自于自己。从生活的点滴中感受快乐。
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550字 六年级 书信读了《路标》这篇短文后我决心做一个为别人着想、不自私自利的人。有一次考试前，一个同学笔芯坏了，向我借，我却毫不理睬她。和她对比起来，我真惭愧不已，因为我是一个自私自利的人。“处处为他人着想，舍己为人”是我读《路标》后最大的启示。文中的朝鲜小朋友就像一盏照亮我前方道路的启明灯，鼓励我做一个处处为别人着想的人。
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700字 四年级 散文”我恍然大悟,心想：我长大后一定要做一个和菊花一样为别人着想的人。我正疑惑着，忽闻爸爸吟:“落红不是无情物，化作春泥更护花。菊花，你像亭亭玉立的少女，婀娜多姿，让人见了心旷神怡；你像顽皮可爱的孩子，给我们带来欢笑；你更像循循善诱的教师，给我上了一堂最生动的课---做一个为别人着想的人。我要学习你，美丽的菊花！
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650字 写人“当然是雷锋叔叔为人民服务的精神啦！”于文婷望着我，眨着那双水灵灵的眼睛，长长的睫毛，显得更美了。文章叙述了一个小姑娘每天在楼前的小黑板上写当天的天气预报。为别人提供方便的故事，表现了“一个为别人着想的人”的题旨。作者叙述这件事时，运用的记叙顺序颇为巧妙，先点明结果，再补充起因，加强了表达效果。一个为别人着想的人
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600字 五年级 叙事从中我明白了一个道理：只要你为别人着想，那他们也一定会在你需要帮助的时候帮助你。以前，上美术课时，别人没有水彩笔，我就借给他们，当我需要帮助的时候，他们也给予我帮助。为别人着想的甜头我也尝过的。这充分体现了鲁迅先生为他人想得多，为自己想得少的高尚品质。我要做鲁迅先生诗中写的那种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人。
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500字 五年级 叙事她知道，妹妹学校并不大方，那两片薄饼，可能是妹妹的全部所得，她，才3岁，就懂得为别人着想，而我，比她大8岁，竟不懂得为别人着想。她把手放进口袋里，掏出了，刚才的那支棒棒糖，放到妹妹小小的手里，，妹妹高兴的笑了，说，她的姐姐是世界上最好的姐姐，她爱她的姐姐。这句话，更让她无地自容了。她望着妹妹可爱的小脸，把那片薄饼放进了嘴里，她慢慢地咀嚼，这不是一片普通的薄饼，这包含了一个妹妹对姐姐的爱呀！我就是那个幸福的姐姐，事情就发生在几天前。
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500字 初二我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是砖头又太脏，便抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，爷爷，小心点。”但爷爷却没有说什么，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头抬起来，放在墙角。我发现，老大爷似乎正用那双被雨水打湿的眼睛看着我，似乎在说：”小姑娘，要记住为别人着想，举手之劳，不然哪天别人也会摔倒的呀！”没想到，这样一位年过花甲的盲人老爷爷竟时时刻刻为别人着想。那一次相遇，让我学会了许多的道理，难道这不是一次美丽的相遇吗？
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