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500字 高二 日记再看未来，正一步步向我们走来，未来其实并不神秘，因为未来是靠我们的双手来构建的。海阔天空，在勇敢以后，如果说日落是沉潜，那么日出就是成熟。谢谢，冷漠我看轻我的人，谢谢，那些最懂我的人，是你们，是你们让我知道了怎样做人，让我拥有了一片海阔天空。最懂我的人，谢谢；冷漠我的人，谢谢，让我不低头，更精彩的活。
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900字 初一借酒浇愁。我再也提不起弹琴的兴趣，整日喝酒流泪。有好心人告诉我你的下葬之地，我抱着你的墓碑，潸然泪下。回忆起你我从前的往事，心中的荒芜和凄凉愈发浓烈。琴弦断裂，那把上好的琴在你墓前化为一堆朽木。没有你，再美的琴声也没有意义。人们都不解，我是为了钟子期摔琴，还是为了懂我的人。但于我来说，你就是那个最懂我的人。
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1200字 一年级到头来还是面对现实吧，做我现在该做的事情，顺着那我无法改变的命运走。实话说，真的好希望有一个不会背叛，完全懂我的人在身边，但是，我说的那个完全懂我的人不可能会是一个人，我对人的信任度太低太低了， 所以说，我自己感觉大概是动物吧，但是命运的坎坷吧，我不会有知己，变得太快了，所有的事情变得太快了，本来还是可以的，但是谁也没有想到就是那么转眼间的事情……全都不存在的。
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550字 初一懂我的人，很多。有同龄的，有父母，有长辈……他们都会在我不被人理解的时候站出来包容我、安慰我，保护我不受伤害，和我一起去面对困难。但是，再亲近的人，也会有一时的不理解。一个人的想法很多，最了解它、明白它、懂它的，还是他的提出者。是他提出的它，创建的它，所以，在它被质疑或诟病的时候，他也最懂它的伤。懂我的人，很多。但是，“最”懂的那个，还是自己。懂你意的，可多至众生万物，但若问谁当之无愧“最”，莫属自己。——后记
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650字 初三 记叙文直到最近的一天，我才知道是什么让她一直如此地懂我。整天笑嘻嘻的她总喜欢写着一个系列的文章——《嘿！老头儿！》那是她与爷爷的故事。不知什么时候起，她不再提起这些故事。她难得严肃起来，对我讲述她爷爷的病情时，我简直不敢相信——这个女孩既要完成学业，又要照顾爷爷。甚至有时还会引来父母没由来的白眼，我突然心疼又愧疚。或许正是这种不平常的经历，成就了她顽强、乐天、善解人意的性格吧！也或许正是因为这种性格，让我感受到了一个善解人意的、懂我的人。岁月静好，遇你不易，愿时光善待她——那个最懂我的人。
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1200字以上 五年级 散文相信时间，会为我保存所有的温暖和感动。不懂我的人，任我在文字的冰天雪地里，他终是无动于衷。懂我的人，自会用他的心疼惜。伴着柔柔的风声，窗外传来悠扬的琴音，似乎还有花开的声音，以及关于春天不知名的歌。静静看书，然后看月光落在窗台的那盆兰花上，仿佛是在与时光对视。享受这样的馨怡与明亮，安稳妥帖，捻一抹清香，若是可以，愿你在身旁。
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650字 高二 记叙文但是要知道，真理总是掌握在少数人手中的，于是故事的结局是你和他在用手指和脚趾数我遭受的白眼。我还有很多被他们说是有病的“二流之乐”，我不要他们懂我，我不要和我非一道儿上的哥们看穿我的疯癫。正所谓己所不欲勿施于人，老子的话可以不听，但孔子的话必须得听！感谢懂我的人！感谢不懂我的人！感谢中央广播！感谢感谢
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650字 初三他告诉我：“周围的环境不是绝对阻碍，真正的敌人是自己，我与你一样向往自由”。自由人，我真心感谢你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一个坚强乐观的我。每当我在忧郁、烦躁之时，我就会想起你，想起你那双迷人的眼睛，那坚定有力的语调。懂我的人，不必解释。不懂我的人，何必解释。很幸运我还有内心的那个自由人相伴，即使我茕茕孑立，形影相吊，我知道还有你的相伴。你就是那个最懂我的那个人！
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750字 四年级赏苏轼，教我豪迈。北宋文坛领袖东坡居士，以全能型的形象成为后人所追随的目标。他能柔情满怀“十年生死两茫茫，不思量，自难忘；”他能豪情万丈“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”他亦能不畏世俗“一蓑烟雨任平生”……这样的一代文豪有着跌宕起伏的人生境遇，却从未沮丧过。于是，我在被人误解时，心中默念“一蓑烟雨任平生”，然后潇洒转身，因为我知道，懂我的人不需要解释，不懂我的人没必要解释。感谢诗词，教会我豪迈，伴我成长。诵一首小诗，读两句词，享受一场精神大餐，接受心灵的洗礼，体验古人的喜怒哀乐。诗词伴我成长，并将永远陪我身旁……
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700字 高二 记叙文我们的校训是“严爱勤敬”，请原谅我将其读成“严禁爱情”。我深深地贯彻了老师的“教育方针”，面对早恋现象我做出了顽强的抵抗。作为一个中学生，我想我在这一方面是合格的。但是要知道，真理总是掌握在少数人手中的，于是故事的结局是你和他在用手指和脚趾数我遭受的白眼。我还有很多被他们说是有病的“二流之乐”，我不要他们懂我，我不要和我非一道儿上的哥们看穿我的疯癫。正所谓己所不欲勿施于人，老子的话可以不听，但孔子的话必须得听！感谢懂我的人！感谢不懂我的人！感谢中央广播！感谢感谢CCTV！