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1000字 初三 状物从西瓜般大小成长，到现在可以独当一面，我对家的理解却经历了翻天覆地的变化，从不懂到疏远到喜欢到疏远到感激到喜爱。家有多大，地有多宽，这并不重要，人的心只要向着家，就不会感到悲伤。以前我萌生过逃离家的念头，对此我深深地感到愧疚。但这些波折才是最真实的，我与家的故事是经历过考验的，这就是我与家的故事。初三:李**
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1200字以上 高中 叙事我们很快发现，作者是按“开端→发展→高潮→结局”的情节，以华家的故事为主叙述的，并在叙述中把夏家的故事携带并行，并列前进，使他们的每一个情节都互相呼应，处处暗合。最后，当总故事走向高潮后，暗线显现，明线勾接，二线互相扭接、汇集、迭合，完成故事的叙述。这种结构自有其艺术魅力：其一、在有限的叙述时空里，丰富了故事内容。其二、两个不同的故事经过碰撞，爆发了1+1gt;2的艺术力量。【技法】A’明写甲A”直写甲A”’直写甲1、二线分述①②2、二线汇合B’暗合乙B”侧写乙B”’直写乙（二线连接）（二线交织）（二线汇集）开端发展高潮结局
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1000字 初一 散文1、爷爷在约翰心中永远是个魔法师，没有做不到，只有想不到；爷爷一定有办法解决约瑟的难题。智慧的爷爷将爱通过对物料的一次次修剪、缝补传递给了约瑟，约瑟也随着这些用爱做出的物件快乐成长着。2、智慧的接力棒交到了孩子的手上；虽然最后纽扣不见了，但是，约瑟用这个为材料，写下了这个温暖的故事。3、一个绘本两个故事；书的上半部分是在讲约瑟一家的故事，下半部分则是在讲小老鼠一家的故事。通过上面图中爷爷修剪布料的动作，下面图中小老鼠一家在发生着变化。
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800字 四年级 日记所有的美味都尽收眼底，想吃什么就吃什么，是我们随便就可以实现的小事。这就是我们亲爱的祖国，我们的母亲！这里有杰出的科学家和文学家的故事，也有为祖国建设奉献终身的实业家的故事，还有很多普通平凡的人们的事迹，愿我们随着这些文字，一起来收获同为中国人的感动与骄傲！让我们一起为祖国的繁荣和未来奉献自己的青春……
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1000字 五年级 叙事你可能会说“咸”味怎么没出现，那是因为作者我留给你们说的，等你们去了我家，听了我家的故事，我想“咸”味自然就会跑了出来。拜拜！再见！来迟了可就只能听故事啦！那就快来我们家吧！想边吃烤红薯，边听我们家的故事吗？只不过在烤红薯的时候把手烧伤了，一碰到就火辣辣的疼，你说辣不辣？我将红薯皮撕去，迫不及待地咬了一口，这味道真是好的没话说，甜滋滋的、香香的，这是人间美味啊！
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800字 初二 演讲稿所有的美味都尽收眼底，想吃什么就吃什么，是我们随便就可以实现的小事。这就是我们亲爱的祖国，我们的母亲！这里有杰出的科学家和文学家的故事，也有为祖国建设奉献终身的实业家的故事，还有很多普通平凡的人们的事迹，愿我们随着这些文字，一起来收获同为中国人的感动与骄傲！让我们一起为祖国的繁荣和未来奉献自己的青春……浦城县陈庄镇初级中学初二：裴冰瑞
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800字 初二 演讲稿而我们现在，吃白面吃的不耐烦，天天想吃窝窝头，觉得那是美味。每周的生活改良就是不吃白面，不吃饺子。所有的美味都尽收眼底，想吃什么就吃什么，是我们随便就可以实现的小事。这就是我们亲爱的祖国，我们的母亲！这里有杰出的科学家和文学家的故事，也有为祖国建设奉献终身的实业家的故事，还有很多普通平凡的人们的事迹，愿我们随着这些文字，一起来收获同为中国人的感动与骄傲！让我们一起为祖国的繁荣和未来奉献自己的青春……浦城县陈庄镇初级中学初二：裴冰瑞