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600字 初一 散文哦，我明白了。爸爸又说： “孩子，我们做人也要像薄荷一样，不能因为自己的的弱小而放弃生长，要抓住一切机会努力生长，即使遇到了巨大的压力，也要化压力为动力，寻找时机，绽放自己。你以后要时刻记住这句话。”没有想到一株小小的薄荷能给我带来这么多的哲理，以后我也要像薄荷一样，化压力为动力，奋勇向前，做最好的自己。
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500字 初二 议论文是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。没错，就是压力！你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。
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600字 六年级 书信他们哪一个人取得的成就，不正是“化压力为动力”绽开的炫目的花朵？爱迪生、霍金……他挑灯写作，《史记》在血淋淋中铸成！当生活和酷刑的压力像巍巍之山压着他的时候，他用信念为自己的生活，不，是生命，点燃了火光。忍辱负重写《史记》的司马迁不也是我们学习的榜样吗？让我们铭记喷泉的启示——化压力为动力，使多彩的人生绽放青春的美丽！
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650字 初一 散文哦，我明白了。爸爸又说：“孩子，我们做人也要像薄荷一样，不能因为自己的的弱小而放弃生长，要抓住一切机会努力生长，即使遇到了巨大的压力，也要化压力为动力，寻找时机，绽放自己。你以后要时刻记住这句话。”没有想到一株小小的薄荷能给我带来这么多的哲理，以后我也要像薄荷一样，化压力为动力，奋勇向前，做最好的自己。
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450字 初二 记叙文是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。没错，就是压力！你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年庆国大典。没错，压力会让没有动力之人，拥有动力；压力会让落后之国，变得强大；压力会让成绩差之人，变得好。一句话——动力来自于压力！
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800字 初三 议论文“不经一番寒傲骨，哪得梅花扑鼻香”，正因为梅花不畏严寒，化压力为动力，才使得它的生命精彩绝伦，芳香弥漫。正因驴子那“抖落”的潇洒动作，才让它的生命得到了延续。当我们处在困境的压力之中，何不化畏惧为勇气，化压力为动力，在生命的极限中冲破思维的极限，像驴子一样，抖落背上的泥土，走出枯井，让生命化蛹为蝶。无论绝望和死亡如何惊天动地，也无论压力和挫折如何咆哮狂吼，走出枯井原来就是这么简单。
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900字 高一 散文而我学习的动力简单地源于我那种不安的野性，即使没有征服天下笑傲江湖的霸气，但也勇于向残酷的现实与命运发起挑战，化压力为动力，让骨子里不安分支配思想，去创造我的篇章，去书写我的历史！促使我走向未来的，或许只是一种迫于现状的不安，因为不安于现状，所以急着通过学习向命运呐喊反抗。既然无可奈何地学，便不妨化压力为动力，释放压抑已久的能量，让高中学习更出彩！
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450字 初三 记叙文是呀，有什么可害怕的呢？豁出去了！我站起来，定了定神，便向赛场走去。在赛场上，我表现得淋漓尽致。我在第十回合抓住对方的破绽，接着弃子攻杀，入局取胜！由于我赢了这么关键的一盘，我们学校获得团体第三明，我获得了海珠区第五名。当我站在领奖台上，我想：如果我当时没有化压力为动力，结果又会如何呢？我觉得：只有化化压力为动力，才能步步走向成功！
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750字 初三其实，这个压力和挫折对于我们养尊处优的好学生尤为要。这也算是“站的高，摔得惨”：因为我们总是认为任何事情我们做的都是最好的，在很多时候，只要稍有一点不如别人，就会灰心丧气，经受不了挫折。我并不是说这种精神不好，而是说这种精神不应该一直保持。我们应该在受到压力与挫折时不但不灰心，而且暗自下决心争取把这件事情做到最好！这就是化压力为动力的含义，我也衷心的希望大家能够做到。化压力为动力，让我们共同努力！