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800字 初二 写人这个乐天派帮主可没少给我们带来乐趣……他就是我们那个最爱乐的——刘爱静老师，在我们班上的人缘超好！这就是我们的数学老师，幽默、慈爱中带有严厉的乐天派帮主。又是一个春天的来临，刘老师抱着一摞书走进教室，衣着和以前一样，十分得体，胖胖的脸上透着从容恬淡的神情。老师开始讲课了，声音清脆而甜美……河北省迁安市一镇中初二：闫懿莹
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500字 四年级 记叙文是啊，我不能因为别人是从北京来的就退缩啊！红军抗日时，面对来势汹涌的日军，拿着刺刀和日军的机关枪勇敢地战斗，他们不是也没有畏惧吗？我怎么能在这点小事上就遇见困难就退缩啊！于是，我信心满满地去参加了比赛，结果的了全市的第二名！从此以后，开始乐观，这就出现了开头的乐天派的我！这就是我，一个活泼的乐天派！
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500字 初一 记叙文”说完，我就把奶嘴放到了电子娃娃的嘴里，它就停止哭了。“哈…哈…哈…”，车厢里传出了一阵阵爽朗的笑声，我也不好意思地笑了。车厢里的笑声持续了好久。有的掉下了泪水，有的抹去了汗水，有的喷出了口水……，消除了所有的烦恼与忧愁。的确生活经验告诉我们：一个爽朗愉快的、无忧无虑的“乐天派”，往往是健康长寿的，让我们在笑声中永远当一个“乐天派”吧！
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600字 六年级 叙事后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。点评：习作开头对“乐天派”的描写与后来他听到亲人离世的消息后伤心的表现形成了强烈的对比。小作者通过神态、动作等细节描写以及侧面描写，把王伟伤心时的样子描写得很具体，让读者也能感受到他的伤心。
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550字 高三 记叙文郭敬明说他自己是“骨子里透露着忧伤情结的乐天派”。纵使他的文字真的很悲哀，但他毕竟是乐天派。只有快乐的人，才会在忧伤的文字中寻找一份哀痛，用以调节生活。然而海子却相反，他是“骨子里透露着乐天情结的悲天派”。纵使他的诗很温暖，但他毕竟是悲天派。只有不幸运的人，才会在快乐的文字中寻找一份慰藉。然而，他到底还是走不过这道鸿沟。文字不能给他带来希望了，于是他选择了了结自己。这真是矛盾啊！
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600字 初二 散文我觉得自己是个乐天派的人，我挺热爱生活，老是笑着面对周围的一切，我认为自己不会被什么打到，可事实我就是个猪脑壳，脑壳里漂的是白开水，白痴般的一天笑阿笑，但我觉得这没什么不好，我喜欢现在的这个我，有目标，有理想，长的没有恐龙丑，没有西施美，一个乐天派，会为自己喜欢的事努力，会弹吉他，有一群我爱而且很爱我的好好好朋友，这就够了，真希望可以这样一辈子下去。
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650字 高三 散文一直把自己打造成一个乐天派，但是每个人并不都是乐天派，我是这样，我的父母也是这样，他们在“艰苦”里依然在为小小的我放映着快乐。我没有承认他们老了，永远不承认，人都有生老病死，即便以后他们离开，我一直会在内心深处保留着父母的青春事迹，因为他们也是孩子，需要的不仅是他们父母的关爱，还有我的关心。以后的日子里，我会明白，我成长过，并且有一点长大的味。
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700字 高三 散文不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，或许经历过才会明白这并不是一句口头禅式的名言警句，爱情的意义我不懂得很多，但是我觉得真正演绎了这句话才是唯美。一直把自己打造成一个乐天派，但是每个人并不都是乐天派，我是这样，我的父母也是这样，他们在“艰苦”里依然在为小小的我放映着快乐。我没有承认他们老了，永远不承认，人都有生老病死，即便以后他们离开，我一直会在内心深处保留着父母的青春事迹，因为他们也是孩子，需要的不仅是他们父母的关爱，还有我的关心。以后的日子里，我会明白，我成长过，并且有一点长大的味。瓜州一中高三：抑郁快乐