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750字 初一中秋当天的月亮虽然美丽又有滋味，但是我们很难体会到它的独特，因为我们年年日日与家人在一起；中秋前一天的月亮也与中秋的月儿没什么区别，因为它就像为明天做的彩排一样，早已准备好完美亮相。果然，若想领略到真正的秋月，还是在这一天好呢。风歇够了，又开始忙碌。狗也依然在叫。如果它静下来看看这秋月，心会不会不再浮躁呢？
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650字 四年级 记叙文”真可谓：念时空之悠悠，喜我辈之相逢；世事忽千载，古今月无恙；秋月不比春风软，春风还羡秋月明。今变建龙王堂。文学家张岱在《西湖寻梦》中记载道：“修葺华丽，增筑露台，可风可月，兼可肆设席，笙歌剧戏，无日无之。明万历年间，司礼太监孙隆斥巨资复建西湖旧景时，曾对望湖亭大加修缮。“望湖”、“望月”，这两“望”为日后平湖秋月定址于此埋下伏笔。
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500字 六年级我想起了“明月几时有，把酒问青天”，这首让我记忆最深的，苏轼写的《水调歌头》。好多著名的诗人都是借月亮来抒发自己的感情。也许是伤感，也许是思念。我相信，在这样一个象征团圆的佳节里，也还会有像苏轼一样，与家人见不到的悲伤，“月有阴晴圆缺，此事古难全”……中秋，团圆之夜，这个秋天特有的节日。当月亮已高高地挂在空中，家人们拿出了月饼，我们围坐在小亭子里一边吃着月饼，一边望着月亮。这秋月，似乎在俯视着世间的一切，它是那么皎洁，那么遥远，又那么神秘。秋月，真美！
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450字 五年级渐渐地，夜有些深了。月亮累了，它静了下来，天空也跟着一同入睡。一层云在月亮前，似纱，也似雾，如一床被子，还有一部分则掩去大半个月亮，有着一种“犹抱琵琶半遮面”的韵味，十分吸引人的目光，更挠得人心痒。而星星们有的退回去休息，有的还留在那，充当着灯，天空一片寂静，实在为一幅美画。我回寝室后，还特意拿了块月饼在手中。我坐在窗前，边欣赏，边吃着。恩，这美食美景，实在相配的很啊！我欣赏着秋月更爱的秋月！
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550字 高一 散文敢问春花秋月何时了，乃年年有今时，岁岁有今朝。春天为一年之盛季，春花更是盛春的吉祥之物；秋天是一年之“金”，而秋月则是最放光的“金子”。春花秋月何时了，它久而不去，久而不消。春花秋月，永存于世。“春风送暖入屠苏”，吹得繁花尽舞动；“明月何时有，把酒问青天”，青天笑曰：永远。对，春花永远，秋月永远。它们的美丽永远!它们的诗韵永远!它们的精神永远!春花秋月何时了?曰：——永远!
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650字 初一 写景月，自古历来被人称颂，被称为是最好的知己。高兴时，’野旷天低树，江清月近人‘，不过时’春色恼人眠不得，月移花影上栏杆‘，思念是，’举头望明月，低头思故乡‘，孤寂时’举杯邀明月，对影成三人‘……无论是’悠悠天宇旷‘还是’天涯共此时‘，不管是’天涯共潮生‘还是’露从今夜白‘，我只借苏东坡一句’但愿人长久，千里共婵娟‘……秋月近人，秋月掐一，秋月美辉，秋月婵娟。初一:悠悠我心忧作文网专稿 未经允许不得转载
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700字 初三 散文风吹起的是落叶，月洒下的是感伤。如此轻轻的风，如此明媚的月，怎不生思念。秋月无边，且聼风吟。风在轻轻吟唱，叶在月光下翩翩起舞。秋月秋宵秋日长。欲説还休，还是天凉好个秋。秋风瑟瑟，落叶纷纷。古人云：碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。却给人迷离惝恍，怅然若失。而我今感却是：秋月无边，且聼风吟
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800字 四年级 记叙文） （如梦如幻，情趣盎然，写出了中秋月的动态美，但既然写的是“中秋月夜”，那就应该简要写写这时身边的环境，以融合对月亮的动态描写，将人引入温柔的月夜。渐渐，我的眼睛又清晰起来，只看到了一轮明月在夜空悬挂着。它们都想抢夺那明珠，于是各显其才：龙在天上飞，一飞八千里，兔在地上蹦，一蹦八千里，不分上下……我闭上眼睛，又继续回味着那美妙的故事
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900字 初二 叙事这样的仪式没有延续几年，一丈胡便再也没有来过。听奶奶说，他是年岁到了，便去向天堂。这使我感到阵阵的怅然。天堂的旁边便是月宫。听一丈胡说，月宫里有一位嫦娥，一只小兔，一株桂花树。我想，每年中秋月圆之时，嫦娥定会倚在桂花树下，吃着一丈胡送去的麻汤。至于中秋月，她每日都见，想必是司空见怪的了。今年的中秋节，虽是天地苍茫，然而在江畔还是隐隐可见那轮圆月。只是除了圆的轮廓，清辉全无。月影映在江里，江也顿失浩然。廊桥兀自伫立，虽近犹远。正如那轮中秋月，可望而不可即。孤鸿栖在桂花树上，不住地鸣。复望中秋月，已是尽染秋霜。
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550字 六年级 写景而此刻，我也只能对着这微风淡月，许下祝福的心愿。愿这祝福化作一股香甜，藏在月饼中，咀嚼之间，送给他们一个香甜的梦。我知道，中秋月园，哪怕天各一方，只要心意相通，也可以在月亮的光华里看见彼此。我想，这也是一种团圆吧！现在夜已深了，月亮依旧圆着，依旧为异地的人们传情达意。月下，江水茫茫，秋风飒飒，玉露初临，清景无垠。赏月之人却抱影难眠。中秋月儿圆，年年肠断处，岁岁情思中。六年级:让我们一起坠落