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700字 初一游览完后，我们又驱车赶往苏州，第二天一大早，我们又来到了拙政园。这里是中国四大名园之一，是中国园林的杰出代表，也是苏州最大的古典园林。我记得在初二时学过叶圣陶先生的《苏州园林》，文章介绍了苏州园林图画美的特点，现在我亲眼目睹了苏州园林的美景，园中竹影绰绰，景色典雅秀美，风格旷远明瑟。每年春夏两季，园中都要举办杜鹃花节和荷花节，到时满园清香弥漫，更是令人乐而忘返。我置身在拙政园内，真如在画中仙境一般。江苏美景，真是举不胜举，这几天，我们荡游太湖，漫步扬州古巷，倾听寒山寺的钟声，尽情享受这人间美景，可惜的是假期已经到了，我们怀着依依不舍的心情离开了江苏，结束了这快乐的江苏之游。
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750字 四年级 日记１２点半，我醒来，已经在嘉兴了，终于停下车吃中饭了 ，我吃了一个有名的＂嘉兴粽子＂，就上车了．车一直开着，我迷糊着睡了醒，醒了又睡．到了一处地方，车停了，我赶紧准备下车，爸爸说＂这是苏南，我们要去苏北．＂一大群人下车了，但还有一些人还在车上．到了周总理的故乡江苏淮安，又换了辆车，又坐了一个小时，终于到了目的地江苏省沭阳县，那时已经是晚上７点了．坐了十几个小时的车，我倒没有晕车，就象做梦一样，等醒来后，已经在千里之外了。
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700字 高三 叙事盐城地灵——麋鹿。麋鹿是世界上的濒危物种。当年八国联军攻陷北京时，最后的一批麋鹿遭到绞杀。在几百年后，中国大陆上又见到了麋鹿，党中央十分重视此事，于是建立了盐城麋鹿自然保护区。这麋鹿就是我们所说的“四不像”，以长相奇特而着称于世，甚是可爱。江苏，人杰地灵的一块宝地。江苏人正在这富饶的土地上繁衍壮大！
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800字 五年级 叙事盲人植物园是按照盲人的需求进行无障碍设计，设置盲道、护栏，并选择叶形奇特、质感鲜明、具有香气、树干和枝条光滑无刺的植物，使盲人可以通过触觉、嗅觉来认识植物，再结合盲文和语音介绍使盲人能够学习和了解植物。植物迷宫是用修剪绿篱分隔开的小径构成植物迷宫，在植物迷宫的周围布置儿童道具，作为儿童的活动场地。美丽江苏靠大家，让我们一起来维护江苏吧！五年级:我是1281261348
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800字 高三 叙事盐城地灵——麋鹿。麋鹿是世界上的濒危物种。当年八国联军攻陷北京时，最后的一批麋鹿遭到绞杀。在几百年后，中国大陆上又见到了麋鹿，党中央十分重视此事，于是建立了盐城麋鹿自然保护区。这麋鹿就是我们所说的“四不像”，以长相奇特而着称于世，甚是可爱。江苏，人杰地灵的一块宝地。江苏人正在这富饶的土地上繁衍壮大！
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650字从立项结果上来看，南京大学立项数最多，共计有20个学科入选，包括18个一级学科省重点学科和2个一级学科省重点(培育)学科。东南大学有16个学科入选，位居第二，包括15个一级学科省重点学科和1个一级学科省重点(培育)学科。苏州大学共有14个学科入选，南京师范大学共有13个学科，江苏师范大学共有11个学科，解放军理工大学共有11个学科。南京理工大学、淮海工学院、江苏大学、南京航空航天大学、扬州大学等入选学科数也较多。“十三五”江苏省重点学科(完整名单)
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700字 六年级 写景我们的江苏变得越来越美丽，富有强大。现在农村的变化正是翻天覆地。农村现在与城市没有什么区别，医院开在家门口，人人住楼房，种田不交粮，还拿国家补贴，医保人人有，出门人人有电瓶车、摩托车，甚至还有人开上小汽车。 今年清明节我太奶奶100岁诞辰，去了扬州老家，到了农村又是一片景象，湖泊、大小河流绕来绕去，两边的柳树弯着腰儿点着头，好像在欢迎我们和四面八方的游客到来，绿油油的麦苗在微风轻轻地吹拂下，像蓝色的大海波浪般一层一层地向前推动，，黄澄澄的油菜花错落在麦田的中间，遥望过去，整个广阔的农村大地就像一幅天然的美丽的图画，老人们站在河边，手握钓鱼竿，聚精会神的观看水面上的动静，有时他们风趣的谈论着江苏的十年变化真大啊。
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650字 六年级 叙事第四接开始了，天津队不知道是怎么了，打的很消沉，没有一点的斗志，也不注重防守，只是连连的犯规，离比赛结束只有十几秒了，天津队还有7分的差距，才能赶上江苏队，看来江苏队是要赢了，3秒，2秒，1秒，比赛结束了，江苏队以119比112赢得了这场比赛。这场篮球赛真精彩，真好看啊。
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750字 六年级在这次采访中，我学到了很多。我认为三百十六行，行行出状元。只要在工作认真钻研，不放弃梦想梦想，都会成为那个别人眼中最出色的他（她）。世界之大，最重要的是我们那颗怀揣梦想不断追求的心的心，那颗勇敢不言放弃的心。最美的江苏人，就在我们的身边，就在我们的生活中。让我们每个人都积都积极的成为最美的江苏人，最美的南京人。李思邈慧园街小学五（1）班指导老师：肖文静
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800字主要从事教育思想史、道德教育、教育管理伦理研究。出版《学校道德生活的管理透视》等论著，在《教育理论与实践》《人民教育》等刊物发表学术论文20余篇。参与教育部人文社会科学基金项目、江苏省哲学社会科学项目研究，主持江苏省“十五”、“十一五”、“十二五”教育科学规划青年专项、重点项目研究。研究成果分获江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省高校第七届哲学社会科学优秀成果二等奖。