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450字我还看到许多小动物，各种各样的，还有小鸟儿。我最喜欢的鸟叫珍珠鸟。大家听到珍珠鸟就会想到冰清玉洁的珍珠吧！哈哈，你说对了！珍珠鸟分白珍珠与灰珍珠，白珍珠鸟就像一颗洁白的珍珠，而灰珍珠鸟就有点儿灰里透白了，也很漂亮。春节过去了，温暖的春天就要到来了。下次有时间，我一定会再去月河街看望我心爱的那一对珍珠鸟！
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450字 初一 状物也许是珍珠鸟太饿了，远远地望着食物，有几次趁机想偷吃几口，都被八哥那尖利的嘴啄得“咕咕”直叫。只要店主一回头，八哥就会立即走开， 并且对珍珠鸟发出友好的叫声，但店主一没关注到这边，它又立马推开珍珠鸟吃起食来。但珍珠鸟实在太小了，根本不是八哥的对手， 所以，八哥轻而易举就把珍珠鸟挤到一边，狼吞虎咽吃起来。八哥就是这样，让你爱也不是，恨也不是。
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800字 五年级这不禁让我想起了旅行鸽的命运，旅行鸽灭绝的最大原因就是人类，就是人类乱捕乱杀，以至于曾经铺天盖地的旅行鸽灭绝的一只不剩啊！相信大家一定上过《珍珠鸟》这一课吧！你们应该知道珍珠鸟是很怕人的，但作者的珍珠鸟却不怕他，这是为什么呢？因为作者喜爱珍珠鸟，愿意和珍珠鸟交朋友，更加体现出作者爱护鸟类，所以作者很友好，愿意和作者交朋友。一只鸟也是一个生命，不要无缘无故杀害了一个幼小的生命。鸟是人类的朋友，只有我们保护鸟类，维护生态平衡，大自然将会更加美好，和谐。鸟与人类是朋友，不是敌人，所以不要随意捕杀鸟类。让我们保护鸟类从身边做起，从点点滴滴做起。
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800字 初三 想像作文们很舍不得这位友好的大朋友。一只小珍珠鸟说：“你走了，我们又不能听你讲故事了，这里的生活太枯燥。”大雁想了一下，对珍珠鸟们说：“你们为什么不冲破这做小园子，到外面的大世界里呢？外面的世界比我讲述中的要惊险，要精彩。”然后便和珍珠鸟们告别了。珍珠鸟们各自思考了一夜，第二天聚集在一块，他们都不再犹豫了。他们集中力量，要把那层绳子网冲破。他们咬着牙朝最上面的网冲去，大声喊着：“加油吧！为了我们的新生！”
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450字 五年级 记叙文今天，我们也学了《珍珠鸟》。我一看，这不是我看的那篇文章吗！我开心的听着老师给我们读，多么有趣呀！老师把里面的句子加上了许多不同的感情，读出来是别一种风味。老师读完，给我们又说了一项事。让我们写一篇作文，把自己比作那只珍珠鸟。我好开心啊！我以前好想当那只珍珠鸟。这次有了一个好机会让我实现我的愿望了。不知我会写的怎么样呢？我把自己好象真的就是珍珠鸟似的年10月24日，中国的嫦娥升天）
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650字 五年级 记叙文啊！我与小猫之间的信赖和冯骥才先生与珍珠鸟之间的信赖是多么相似啊！不管是小猫也好，珍珠鸟也好，它们都知道，人与动物之间要比此信赖。是的，信赖，往往创造出美好的境界！指导老师：刘琼芳
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450字 初一 记叙文”我一听，知道自己犯了一个很严重的错误，就马上把鸟蛋放回笼子里，以后再也不会那鸟蛋来玩了。又过了两个月，羽翼未丰的小珍珠鸟就出世了。因为刚出生的鸟儿只有几根稀稀疏疏的毛，所以因为此原因而吃不下饭。几个星期后，小珍珠鸟们差不多长齐了羽毛，就跟着它们爸爸妈妈的后面学飞。还不停地叽叽喳喳地叫着。我看着这么多可爱的小伙伴，心理真是高兴极了。我爱珍珠鸟，因为它们给我带来了无限的乐趣！
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500字 三年级 读后感在文章中还有一个令我记忆犹新的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴，难道在做梦？”这句话的每个字里都充满情趣。我读着，仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，多么可爱啊！所以，我们要用真心去对待生活中的每一个人！“信赖，往往创造出美好的境界！”二中心小学三年级:幻化为风
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500字 五年级 状物珍珠鸟睡觉很早，太阳一落山它们就睡觉了。有一天，我看到它们已经睡觉了，便悄悄地走到笼前。虽然我脚步很轻，却还是把它们惊醒了。皮皮和乖乖警觉地瞪大眼睛看着我。过了一会儿，也许感觉没有危险了，就又眯起眼睛睡着了。他们头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，可爱极了。每天放学后，我总要逗逗它们，我爱珍珠鸟，它们给我带来了无限的乐趣！五年级:幸福搭滋味
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550字 读后感描写珍珠鸟雏儿的动作，作者也用了大量的笔墨。如：“它先是离我较近，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声。”动作描写生动有趣，也突出了珍珠鸟雏儿的可爱有趣，从中也有一点拟人手法，也写出了鸟亲人的一系列的反应。你怎么对待别人，别人也会怎么对待你。动物和人之间也会有感情，也会有信赖。信赖就像一座桥，它使人与人之间更加亲近。