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600字 观后感看完新编越剧《游子吟》后，我对越剧更加有兴趣了，原来越剧能演得如此精彩。我还想起了在舞蹈课中排练过的舞蹈《游子吟》，以前练习时，只知道动作应该怎么做，现在我有点知道为什么动作要这么做，做得就更加轻松了。我还学到了一个很大的道理，想到妈妈在平时就像孟母一样，总是催我完成作业、练习古筝，总是唠哩唠叨的，但我知道妈妈是为我好。希望下次还可以去看像《游子吟》一样好看的演出。
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1200字以上 三年级天下的母亲是一样伟大。《游子吟》虽然是一首短短的诗文，但是它所体现的是母亲对儿子的深切关爱，以及儿子对母亲的恩德的报答。母亲在孩子心中是最慈善、是美的。我想到了自己的行为。和母亲顶嘴是我最大的坏毛病，我很后悔。每当我想到这些，想到母亲那无微不至的关怀，我总是无地自容。通过解读了《游子吟》，我更深刻地理解了母爱的伟大。理解母亲，尊重母亲，孝敬母亲，应该从我做起，这就是我从《游子吟》中得到的启示。
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650字 四年级 叙事这时，同学传给我一张纸条，我看到后忍俊不禁，原来同学把《游子吟》给篡改了，以下是新编游子吟：慧子手中线，陈子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸花心，报得三春晖。哎呀呀，慧子，陈子，真是对不起你们呀，不过正因为这件趣事，让有些枯燥的学习生活增加了生活的佐料，使它变得更丰富多彩，不是吗？四年级:李冰钰
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1000字 高中到了京城，进入考场，考官要求做诗，孟郊并写下了“游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”考完后，当皇帝看诗时，因为孟郊的《游子吟》写的很感人，所以皇帝声泪俱下，就封孟郊为身边的文官，可孟郊非常思念母亲，所以离开了京城，放弃了官职，临走前皇帝赏给了他千两黄金，回到故乡，孟郊天天照顾母亲……
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800字 六年级 叙事搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。这 游子吟 与 别老母 说的虽都是关于母亲，但在我看来，它们却大有不同。别老母 说的是要离家远去的黄景仁则是站在母亲的角度上来写的，抒发了对母亲的恋恋不舍的情怀；而 游子吟 写的则是游子对母亲的怀念，抒发了书中的最后一句“谁言寸草心，报的三春晖”。
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700字 六年级谁说区区小草的心能够报答春日阳光的温暖呢？儿女们又怎能回报得尽慈母的深爱呢？我的母亲也和《游子吟》这首诗中的母亲一样无私、伟大，将母爱的雨露洒满了我稚嫩的心田……在我以后的成长道路上，我一定要用自己的实际行动和优异的成绩来回报母亲为我所付出的一切……当我渐渐地长大，再次诵读起《游子吟》这首古诗时，我便有了自己更深的感悟：母爱深深，情暖我心！
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450字 初二 写人我也反问了她一句，她却说：“我冷，没关系，就怕你冷”，这一句话我也很感动。母亲，我恩重如山的长辈，你没有文化，但我很佩服你，是您，用生命照耀了我的生命。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊的《游子吟》体现了慈母对子女们的无私的最伟大的爱——母爱，她是照亮生命的红星。甘肃省白银市平川区种田中淡定七一班
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500字 五年级 读后感这时，我想起了自己的母亲。几个星期前，她在医院的无菌室里不能够走动还是常头昏，而她竟还让爸爸打电话给我，让我根据天气换衣服，不要着凉了。但我却觉得她很烦，老打电话给我，吵死人了。而我读了《游子吟》后我十分后悔，十分愧疚。作者仅看到母亲为他缝衣服，就下志报答不了母亲的爱，而我却把母亲的爱当成驴肝肺，还嫌她烦。相比之下，我是多么渺小啊！我又愧疚地读《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣……
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450字 六年级 读后感这首游子吟以游子的感恩之心为主线，来表达母爱的伟大。书上说：“上帝无法照顾每一个人，所以才创造出母亲。”母亲关爱我们，呵护我们，完全是以自己的本性，毫无怨言的教育我们，就像游子吟中的这个慈母，把自己对儿子的爱化为一针一线，让我读着读着感到了温暖。全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
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700字 初一 叙事啊，谁说幼小嫩草的心能报答春天里阳光的哺育之恩呢？不，她象春天里普照大地的太阳，而我，只不过是大地上的一棵幼嫩的小草。想到这里，我诗意大发，迅速拿出笔和纸，龙飞凤舞，一首歌颂这伟大母爱的小诗《游子吟》诞生了。倘若此小诗能有幸给后人读到时，不知到他们能否体会到我此时此刻的感受？游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。