- 年级：
- 小学
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1200字 小学 写人保洁员每次打扫干净总是要回过头去检查一遍。这天，她正像往常一样检查自己费了好大一番功夫才打扫干净的回廊，一阵反胃的酸臭味飘了过来。她发现不远处有一滩恶心的呕吐物，其他同学显然也发现了呕吐物，一个同学远远地看到呕吐物就叫了一声，绕道而行；一对好朋友聊天聊得很起劲，走到呕吐物跟前，他们才突然发现，其中一个惊叫着后退了一步，另一个用手捏住鼻子，靠着墙走；一个女同学闻到反胃的酸臭味，皱着眉头以不同顺序发出一声YI的四种读音——“咦一以意---”。保洁员没说什么，她先用扫把扫掉大部分呕吐物，接着用那块已经用了很久仍很干净的蓝抹布，一点一点包住、清理剩下的呕吐物。把呕吐物擦拭得一点不剩，又把那几块沾到过呕吐液的地板重新打扫了一遍。打扫完后，又像往常一样把工具清洗得一干二净。她很尽职，做事讲究效率和方法，虽然她做着很平凡的工作，但我很尊重她。
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600字 初二 记叙文三番四次的白水之后，终于“哇”的一声呕吐出来了，越吐越厉害，感觉就快把五脏六腑全呕吐出来了。口里的生姜第一个出来了，接着便是白水，一直不受控制的就出来，但恶心感袭上心头，但就是无法痛苦的呕吐出来。呕吐完后，整个身心顿觉舒朗了很多，应该可以再撑一阵子，现在，只能拼命祈祷着快点到目的地了。哎!晕车的孩子伤不起啊!
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550字 五年级 叙事张博程把土倒在呕吐物上，李昊天马上拿起笤帚把呕吐物扫到簸箕里，张博程又把呕吐物倒在垃圾桶里。这件事已经过去了很长时间，但至今想起来还记忆犹新，为什么呢？我想那是因为张艺佳呕吐的时候没有一个人袖手旁观，也没有一个人捏着鼻子躲得远远的，大家都来帮忙，都为生病的张艺佳着想，这件事太令我感动了！五年级:刘婧雯
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450字 记叙文不过，今天的感觉应该是真的吧！我乘俊森大哥家的车到温州学作文，以前我非常怕这条路，一路的呕吐难忍害得我连作文也不敢去学了，还有一次挨了妈妈的狠打。这次车上人多，何况还有我妈跟着，我原本担心不小。坐在车上，我不敢睡觉，一直看着前面，有时还翻过来翻过去，就是没有那种呕吐的感觉，真是奇妙。到达了沈老师那儿时，沈老师还问我有没有呕吐，我很骄傲地回答：“没有。”凭这几次没吐，我想下次应该不会再有坐车呕吐了吧。这毛病丢了，但愿是这样。
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650字 初二 记叙文一路闭着眼睛，感觉还可以。不料，突然闻到了一股恶心的味道，好奇心迫使我往后看了看，正好看到一个大妈在呕吐。这下子，我也被传染了，晕车反应迅速涌了上来，五脏六腑齐心协力开工了。我慌忙拿出了准备好的黑塑料袋。口里的生姜第一个出来了，接着便是白水，一直不受控制的就出来，但恶心感袭上心头，但就是无法痛苦的呕吐出来。三番四次的白水之后，终于“哇”的一声呕吐出来了，越吐越厉害，感觉就快把五脏六腑全呕吐出来了。呕吐完后，整个身心顿觉舒朗了很多，应该可以再撑一阵子，现在，只能拼命祈祷着快点到目的地了。哎!晕车的孩子伤不起啊!
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900字 初三 说明文于是大脑就开始搜索它认知范围内会出现这种情况的场景。最终得出结论：肯定是出现了幻觉！而出现幻觉一般是由于摄入毒物引起的。所以大脑会通过诱导呕吐的方式让我们主动排出假定毒素。据说我们的祖先就是靠着这一手呕吐机制在“发现食谱”的过程中活下来，所以一套完整的呕吐模式就这样被刻在了我们的基因里一代一代传承下来。
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500字 三年级 叙事我才昏昏沉沉地睡了……妈妈他们决定，不吃这种药了。晚上回家，我又吃了药，吃了药后，呕吐得更厉害了。就因为那苦，我又呕吐了一次。吃了药后，嘴巴里可真苦，苦得无法形容了。呀！”于是，我又“咕嘟咕嘟”地把药吃下了。过了一会儿，我呕吐实在是太难受了，妈妈就带我去看医生，医生说：“吃点药就可以了！哎，这悲催的“六一”儿童节！我现在再过“六二”儿童节和“六三”儿童节。
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700字 四年级 叙事后做诗一首：某曰作文课后，独坐位上看书，见偶同桌讨打，手拿袜子，呕吐，呕吐，回家只想呕吐。至于他的其他损招，我只能说一点他的心比煤炭还要黑使劲坑我，他的“连珠炮”很臭，还有的你自己问他吧偶再说偶就要吐了。我的后话：啥时候，我找个时间去求奶油老师问问张雪莹用了什么法子把她们班的王荣光治的服服帖帖的，我也使一下，不但要让他没好日子过，还要让他尝尝伺候慈禧太后的滋味是咋样的。
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500字 三年级 记叙文刺鼻的臭味引来了许多人的目光。随后，我把今天的早饭都吐了出来，呕吐物满地都是，又脏又臭。突然，有个陌生人毫不犹豫地拿起扫把和拖把主动帮我把呕吐物清理干净。我看着他把呕吐物不小心弄到了手上，他也不放在心上。还递给我一张餐巾纸说：“擦擦嘴巴吧！”他的言行举止让我有种说不出的感谢。过了一会儿，车速慢了下来，停在路边上。我对这位陌生人深有感触，我真感谢他！
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550字 三年级 叙事爱打人的许征竟然会帮助同学，这可真是一件怪事儿啊！过了一会儿，只见许征气喘吁吁的拿着一个装满沙子的铲子和一把扫帚，一个箭步跑到郑海添的桌下，先用沙子将呕吐物埋好，然后用扫帚扫进铲子里，再将铲子拿到下面倒了，紧接着就用娴熟的动作将一个个呕吐物清除，当许征将最后一个呕吐物清走时，教室里焕然一新，臭气没了，地板干净了，新鲜空气也弥漫着整个教室。