作文
文物作文结尾(10篇)
年级:
小学
初中
五年级
初一
初三
字数:
1000字
体裁:
记叙文
保护文物人人有责
900字
初三
记叙文
我希望每一个懂事的未成人自觉地保护武当
文物
。我们每一个学生受过教育,保护
文物
的意识应该比成人更强,保护
文物
的态度应该比成人更积极。我们应该做到不攀爬
文物
,不在
文物
上乱刻乱划,注意防火。如果发现有人破坏
文物
,及时制止或举报。利用课外、课余时间,积极地向身边的人宣传
文物
保护法,号召人们保护好
文物
。保护环境,人人有责。长辈们、同学们,积极行动起来,保护好武当
文物
,让武当
文物
更好地造福我们的子孙后代。
二级建造师《工程法规》知识点习题演练
1200字以上
叙事
【例题·单选题】在建设工程中发现
文物
应立即报告当地
文物
行政部门,
文物
行政部门接到报告后无特殊情况应在24小时之内赶赴现场,并在()日内提出处理意见。A.5B.6C.7D.10『正确答案』C『答案解析』本题考查的是施工发现
文物
报告和保护的规定。在建设工程中发现
文物
应立即报告当地
文物
行政部门,
文物
行政部门接到报告后无特殊情况应在24小时之内赶赴现场,并在7日内提出处理意见。参见教材P198。
作文鲜素材
1200字以上
文物
修缮,是为了让后人通过
文物
了解历史,铭记历史,因此,需要心怀敬畏之意以及专业的技术知识来进行。一段历经沧桑的长城,因修缮变成一堵蜿蜒的“白灰墙”,无论当地
文物
保护部门如何解释“合理合法”,都不能改变保护名义下
文物
损毁的事实。当
文物
需要修缮保护时,真正的矛盾,不是要不要修、让不让修,而在于怎么修、谁能修、谁来修。要想防止出现修缮变毁坏现象的发生,应改革
文物
保护修缮的体制机制,改变
文物
保护修缮重审批轻管理的方式,真正做到宁缺毋滥。
爱我山西,爱我文物
700字
初一
说明文
如果您是一位山西人,请您投入到这一场保护
文物
的运动中来,从自己做起,从点点滴滴做起;如果您是一为领导,请您高瞻远曙,积极组织保护
文物
活动;如果您是编辑,记者,作家,教师,请您告诉广大公众拯救
文物
的意义和重要性;如果您是一位实业家,那么请您在拯救
文物
时尽可能提供赞助我相信,只要煤个人都行动起来,便是
文物
焕发光彩之时。爱我山西,爱我
文物
。愿这一口号响彻校园响彻每一个山西人的心中。
名人故居·文化肌理
800字
四年级
说明文
他们竟然用金钱贿赂有关部门,隐瞒不报,事到今天,没有谁能讲清到底是谁主张拆除
文物
。他们就不知道擅自拆迁
文物
是违反《中华人民共和国
文物
保护法》吗?城市需要发展,人们保护
文物
的意识也同样需要加强,两者应该同步。希望有关部门能正视这一不良现象,并给予主张拆除
文物
者严肃的处理和惩罚,我呼吁全民重视
文物
保护,使我们国家的历史更加悠长。宁波市爱菊艺校四年级:汤世宇
记一次活动
650字
六年级
日记
此墓为广州市级
文物
保护单位。这次增城历史
文物
图片巡展,是为了加强我们中小学生的爱国主义教育,增强青少年认识
文物
,珍惜和保护
文物
的意识,培养广大青少年热爱祖国、热爱增城的良好品德。对呀,我们应该提高对历史
文物
遗产的保护意识,从中吸取知识营养,拓宽视野,陶冶情操,从而学会热爱祖国、热爱荔乡的良好思想品德。
保护文物
700字
五年级
记叙文
””“阿姨,国家
文物
法规定任何人是不准破坏
文物
的那位阿姨脸红了,对我说:“谢谢你,我以后再也不破坏
文物
了。”“
文物
是大家的,也是国家财产,你在城墙上乱涂乱画,也很不文明。”那位阿姨生气了,脸像一只火红的灯笼一样,对我说:“你这孩子管那么多闲事干嘛呀,管你什么事呀!今天,我又用法律保护了国家物,我决定以后要保护国家
文物
。
我的西安之旅
700字
六年级
叙事
以历史
文物
保存、展示与介绍,尽量发挥现代的艺术
文物
,将历史
文物
宣扬到海外,吸收世界各国古今的文化艺术并加以介绍为宗旨,里面有许多古代的文艺品,这些文艺品让现代人叹为观止。历史博物馆提供历史、动态、
文物
藏品、
文物
照片和专业书籍介绍。被视为古都西安的象征。5米。唐代永徽三年(公元652年),玄奘为藏经典而修建,塔身七层,通高64.我的西安之旅就这样完美的结束了。
朴素的执着
1000字
六年级
记叙文
最后,向支持和保护出土
文物
的人致敬!但一波三折之后,重回国土、重返家园。正因为有这么多和“王草药”一样朴素的人支持
文物
保护、保护出土
文物
,才使许多
文物
虽散落各地或颠沛流离,被不法分子倒卖。一个伟大民族精美、贵重的历史
文物
,不也正需要这样的人来守护吗?一个伟大民族的复兴,不正就需要千千万万这样朴素、执着的人吗?
珍贵的物质遗产
900字
初二
议论文
目前,这种“卖兵马俑”的方式,仍然是一个争议颇多的话题。公司负责人一再强调不是“卖
文物
”,而是“卖门票”,以便于更好的保护
文物
。这才是民众最为关心的问题所在。其中目的是开发旅游,资金重组,但要强调的是
文物
有没有经营权,
文物
的所有权和经营权能否分离?当
文物
变为买卖的媒介时,是否就降低了自身的品格呢?靠着祖宗的宝藏,来融资上市是否不够尊重历史呢?似乎这都是我们有待解决的观念谜题。
文物结尾
结尾
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