- 体裁：
- 记叙文
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700字 初三 记叙文”我和爷爷露出了灿烂的笑容。一位老爷爷走过来看了后笑着说：“我钓了几天都没钓到这么多鱼，你们可真行啊！真是功夫不负有心人，我们的鱼篓里渐渐热闹起来。我和爷爷吃了一点饼干，不回家，继续钓。夕阳西下，肚子饿得咕咕叫，我和爷爷满载而归。我加快脚步赶回家，向奶奶“庆功领赏”。晚饭我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美！初三:郝新宇92
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800字 六年级 写人可是不久，命运却将情深谊厚的我和爷爷永远的分开了，我得知了，豪恸大悲，声泪俱下……那天，我和几十个人推着爷爷的棺材通过了那条林荫大道，这是我和爷爷最后一次在那条林荫大道上了……这条林荫大道依旧是老样子，叶子又在飘落，如金色的小船，载着我的心声，驶向远方。朦胧中，远处出现了一大一小的影子，那就是我和爷爷……居敬小学六年级：珍玥
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900字 六年级 写人可是不久，命运却将情深谊厚的我和爷爷永远的分开了，我得知了，豪恸大悲，声泪俱下……那天，我和几十个人推着爷爷的棺材通过了那条林荫大道，这是我和爷爷最后一次在那条林荫大道上了……这条林荫大道依旧是老样子，叶子又在飘落，如金色的小船，载着我的心声，驶向远方。朦胧中，远处出现了一大一小的影子，那就是我和爷爷……居敬小学六年级：珍?
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600字 六年级 叙事等他发现电话竟然是爷爷使得“调虎离山”之计时，为时已晚，我和爷爷早就一起共同分享电脑了。为什么争夺电脑？因为今天网上有爸爸喜欢的球赛直播，有妈妈喜欢的音乐颁奖晚会重播，还有我和爷爷狂追的flash明星做客聊天室。我们两个人的团体大获全胜。不用怀疑，通过和平的交战，我们终于可以和心中的偶像通过电脑网络直接对话了！
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500字 三年级 写景一天，我和爷爷上山去翻地，我拿着镰刀，爷爷拿着锄头，镰刀不能翻地，所以我在旁边玩，我用镰刀砍香蕉树，我往后看：“哇，有一颗橘子树!”于是，我放下镰刀，拿石块打橘子。橘子树前面是一跳大河，后面是我们的土地，我打的有的掉进了河里，有的落在地上，我把地上的全部拾起来吃。吃完了，我和爷爷回了家。我的老家真美啊!
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500字 四年级 记叙文”我和爷爷闹到8点才回家吃饭。“吁吁，你要在跑，我可就要累死了，吁吁。我和爷爷等于玩了一场躲猫猫，我跑到这里，爷爷追到这里，我跑那里，爷爷追到这里，跑的上接不接下气，终于，爷爷抓到我这只“兔子”了。”爷爷说。“这孩子，跑得比兔子还快！一头原来爷爷，我趁爷爷不注意的时候趁机逃跑，爷爷一头就发现我不见了。你说我是不是一个调皮捣蛋的孩子呀！
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650字 初一大鱼挣扎一阵子，没力气了，我和爷爷把它拖上岸来。那天黄昏，我双手托着鱼尾，爷爷双手托着鱼身，我们双脚深深浅浅地踩着地上的枯枝，一路“咔嚓咔嚓”地走着回家。夕阳把我和爷爷的影子扯得很长很长。如今，爷爷已经逝世，不能再陪我钓大鱼吃了，但他带给我的温暖与回忆，在我儿时记忆中生根、发芽。每次回到那池塘边，仿佛能再次听见那爽朗的笑回荡整个山沟……
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650字 小学 叙事我听了非常高兴，便站在椅子上大声宣布：“今日‘家庭会议’最后结果是：我的妈妈提出要染头发，我和爷爷都觉得不妥。奶奶同意。我和爷爷两票，奶奶一票，少数服从多数。所以我们胜了，妈妈不可以染头发！”说完，我便在椅子上欢呼起来。妈妈笑着说：“就听我们家陈诚的，我不会再有染头发的想法了。”大家很愉快的吃完了饭。一场染发风波就这样平息了。
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800字 二年级 叙事今天，我和爷爷去摘菜，到了田里我看到一排排绿油油的青菜。这些青菜都是纯天然纯绿色，爷爷自己种起来的，没有打农药呢! 我们要开始摘菜啦!我们拿的工具是剪刀、篮子我们蹲下来剪菜。我们一手拿住剪刀一手拿住青菜，一棵棵小青菜被我们采下来了。 不知不觉我和爷爷采了一大篮小青菜。我和爷爷把一大篮小青菜带回家，妈妈炒了一大锅小青菜，味道真是鲜美。 自己采的菜真是好吃。明天我还要和爷爷一起去摘菜。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
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800字 五年级 叙事看着篮子里满满的蔬菜，我有一种收获、丰收的喜悦，晚上吃饭时，我都觉得特别香。没过一会儿，菜摘好了，我和爷爷”满载而归“。“我和爷爷卖力地用刀砍下一棵棵白菜，心中总有种说不出的欣喜。成长中那些点点滴滴的小事，回忆起来，心里竟涌起了一阵阵甜蜜。它给了我很大的收获，也给了我很大的启示。仙女山一小五年级:吴怡慧