- 字数：
- 500字
- 体裁：
- 散文
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650字 初一遇到这个最懂的人我真的很知足，一起“疯”了六年，那是美好快乐的时光，这段友情也是刻骨铭心。与最懂自己的那个人分别是痛苦的，失去最懂自己的那个人也是痛苦的，所以要珍惜，珍惜那个最懂自己的人。但即使与她分别了，也别难过，要与她一同努力、奋斗！最懂我的那个人，我们一起拼搏奋斗，努力学习吧！在未来的路上肩并肩翱翔，好吗？
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700字 初二 散文我相信，爸爸妈妈拥有了女儿真心的祝福，拥有了中秋节美好的幸福！把爱说出来，让别人懂自己的心，懂自己的爱。给于别人祝福，给于别人幸福，更何况——将爱送给的只是最熟悉的人。最后，我真心希望所有同学以后能够把心中的感情表达出来，心中的爱意说出来，让每个人收到祝福，拥有幸福！让自己不再羞涩，让自己不再内向——把爱说出来。
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800字 初二我相信，爸爸妈妈拥有了女儿真心的祝福，拥有了中秋节美好的幸福！把爱说出来，让别人懂自己的心，懂自己的爱。给于别人祝福，给于别人幸福，更何况——将爱送给的只是最熟悉的人。最后，我真心希望所有同学以后能够把心中的感情表达出来，心中的爱意说出来，让每个人收到祝福，拥有幸福！让自己不再羞涩，让自己不再内向——把爱说出来。
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400字 五年级 叙事爱，有时并不遥远，只是嘴到心的距离。将自己的情感大胆的表达出来，把心中的爱说出来，对自己只是一时的兴起，对别人却是深深的爱意……我们要勇敢地把爱说出来，让别人懂自己的心，懂自己的爱。最后，我真心希望所有同学都能够把心中的感情和爱意说出来，让每个人收到祝福，拥有幸福！从最亲近的人做起吧，让自己不再羞涩，让自己不再内向——把爱说出来！
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1200字 五年级 叙事爱，有时并不遥远，只是嘴到心的距离。将自己的情感大胆的表达出来，把心中的爱说出来，对自己只是一时的兴起，对别人却是深深的爱意……我们要勇敢地把爱说出来，让别人懂自己的心，懂自己的爱。最后，我真心希望所有同学都能够把心中的感情和爱意说出来，让每个人收到祝福，拥有幸福！从最亲近的人做起吧，让自己不再羞涩，让自己不再内向——把爱说出来！五年级:宋凯馨
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900字 高二要幸福我们需要牢记一句话“生活不是舞台，掌声不是幸福的直通车。”既是如此，我们就应释怀，让生活少一些怨愤，让思想少一些负担，让心灵多一丝轻盈，让生活多一点色彩。我们还需要“舍得”与“懂得”，舍弃生活中的不幸与痛苦，得到生活中的幸运与笑颜，舍开各种烦乱，得到每一秒钟的宁静，懂自己拥有什么，缺少什么，才能得到身边的尤物，并珍惜它，懂自己的目标，才能得到成功的喜悦。这样人生便会快乐，觉得春天的脚步，跟上时钟的幸福节奏。幸福，就在身边。在舍弃与懂得之后，幸福已经悄悄来了。
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500字 高三 日记总是觉得我很散，就像沙尘暴里浮着的一粒残沙，伴着风起，随着风落一样的无奈。我想去面对我要面对的一切，可再笑不起来，不是没有笑着的理由，而是没有笑着的心情。活着但是没有灵魂才明白生死之间的意义我不懂永远我不懂自己谁能懂永远谁能懂自己蓦然回首永远还在身后未曾有过拥有属于自己依然是不属于自己的我从这里结束从这里开始
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800字 初二身边的人都说猜不透我，读不懂我。有人说我内向，有人说我开朗；有人说我懒散，有人说我勤奋；有人说我优秀，有人说我欠缺；有人说我勇敢，有人说我懦弱；有人说我幽默风趣，有人说我一本正经……其实，只有自己读得懂自己，只有自己知道自己，正如但丁所说：“走自己的路，让别人说去吧！”我常会依靠在窗边，等待朝阳的光芒穿透云际，期望满眼的暗寂被打破。尽情拥抱阳光的恩惠，全心享受生活的美好。努力地来读懂自己，貌似什么都没读懂，但一切都已读懂。
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1000字 高一 写人无论我们“读书读人”其实都在“读己”，而我们又何尝读得懂自己，这不仅是无字的书，还是本善变的书，因为人性本复杂，真正读懂自己的也就没有了纠结和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧！因为我们一生可能都在对错之间，善恶之间，正邪之间……抉择和纠结。虽意犹未尽，总觉词不达意，但到这里本该结束，可想起了费翔的那首“读你”，虽然原词是爱情主题，但也不妨将它宽泛化：“读你的感觉像春天，浪漫的季节，醉人的诗篇，读你千遍也不厌倦。”但愿时刻拥有如此阳光的情怀“读书—读人—读己”！