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1200字 初一 抒情散文这不仅仅是他们的心声，而且还是数千万黎民百姓的心声！他们，并不奢求贞观一样的天子，他们只需要拥有一个四海升平、国泰民安的天下！他们只是被逼迫的罢了！难道，他们愿意抛弃安居乐业的生活去日慎一日地占山为王？水浒，一个民族多么沉重的呐喊！水浒，一段历史无法改写的悲哀！放眼古今，多少如过眼浮云灰飞烟灭；再说水浒，一切若拨云撩雾让我豁然开朗。水浒，实乃大作也！
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1000字 初二 读后感《水浒传》虽然情节复杂纷纭，但其主题总离不开一件事——“反贪污、反腐败”。农民起来反抗，矛头直指贪官，这是理所当然。教授认为，在封建社会里，直接迫害农民的是贪官污吏，是高俅一类人物。最近，一位着名史学教授的研究又出新成果：“《水浒》是中国第一反腐名着”。因为是初读这本名着，所以只读出了这么多。以后我会把这本中国四大名着之一的《水浒传》给读完，并进行更深入的分析。
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550字 五年级 读后感走进了水浒里，我学到了许多的计谋，也懂得了做人的道理，还学到了宽容的境界，在生活中也是一样，我们不能亏欠别人，宁可别人欠我！《水浒传》真是一本好书。湖北宜昌宜都市杨守敬小学五年级:向安妮
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800字 初二 读后感《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。在中国古代长篇小说当中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。《水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。它以辉煌的艺术成就了彪炳文学史册！
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800字 初一 抒情散文上山后巧激林冲火并王伦，从此奠定梁山基础，在后来的争战中多出奇计，为水泊梁山的兴盛立下大功，成为梁山军师。事发后与晁盖等人同上梁山，并定巧计在石碣村大破官军。吴用、刘唐回晁盖庄，计夺生辰纲，吴用出谋划策，并赴石碣村巧言说服阮氏兄弟共同聚义，定巧计在黄泥岗用蒙汉药晕翻杨志等人，劫取生辰纲。水浒，话谈水浒，笑谈水浒。
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1200字以上 五年级《水浒传》的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我们古代的一位伟大的文学家，而他创作的《水浒传》则更是家喻户晓、尽人皆知。《水浒传》是我国一部以农民起义为题材的长篇小说，它深刻地揭露了封建统治阶级的罪恶，热情地歌颂了农民的革命斗争。通过阅读《水浒传》不仅让我对封建社会有了更本质的了解，而且还让我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吴用、林冲、武松、鲁智深……他们是多么让人神往啊！《水浒传》中那些紧张曲折而又富的故事，远都在我们的心中。
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1200字 六年级 读后感”每当翻开《水浒传》刘欢那高亢激昂的歌声，总会在我耳边久久回响，回响……路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州……大河向东流，天上的星星参北斗……一部《水浒》显出英雄信念：替天行道，杀退朝廷官兵；一部《水浒》展示英雄气概：侠肝义胆，为民打抱不平；一部《水浒》现出英雄本性：同甘共苦，聚义梁山水泊一部《水浒》写出英雄精神：勇往直前，征讨江南淮西。
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1200字以上 五年级 读后感“人乐太平无事日，莺花无限日高眠。”读了水浒传，我才知道古典名着的魅力。一部《水浒》显出英雄信念：替天行道，杀退朝廷官兵；一部《水浒》展示英雄气概：侠肝义胆，为民打抱不平；一部《水浒》现出英雄本性：同甘共苦，聚义梁山水泊一部《水浒》写出英雄精神：勇往直前，征讨江南淮西。大河向东流，天上的星星参北斗……路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州……”每当翻开《水浒传》刘欢那高亢激昂的歌声，总会在我耳边久久回响，回响……五年级:侯星宇作文网专稿 未经允许不得转载
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550字 初二 应用文武松，打虎英雄，同时更是忠义兄弟，他的善良倔强，他的忠诚勇敢无不令人敬佩，感动。武松哪能罢休，怒杀潘金莲与西门庆，为大哥报仇。最后竟用毒药毒死了武大郎。看大河江山，风光正好，试问君前去何处？直指梁山。看水浒好汉，俊儒风流，试问君前去做甚？梦游梁山。读《水浒》，品兄弟的情义；读《水浒》，品经典的文化；读《水浒》，品永恒的传奇。
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1000字 初二 议论文一部《水浒》展示英雄气概：侠肝义胆，为民打抱不平；一部《水浒》现出英雄本性：同甘共苦，聚义梁山水泊；一部《水浒》写出英雄精神：勇往直前，征讨江南淮西。“大河向东流，天上的星星参北斗……路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州……”每当翻开《水浒传》刘欢那高亢激昂的歌声，总会在我耳边久久回响，回响……