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1200字以上 六年级 写景到了夏季，衡水湖里的荷花，也是非常的美丽，就有给衡水湖增添了许多的美。当微风轻轻的吹来的时候，荷花就像一位仙女在水中舞蹈，给衡水湖中的自然美又多了一道美丽的线条。如果你去了衡水湖，看了就知道比我写的还要美，衡水湖不论春夏秋冬，四个季节，衡水湖在每个季节中都是美的。我爱我的家乡，更爱我家乡的衡水湖，我会不由得说出一句话：“衡水湖真美！”
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500字 五年级湖旁的柳树就是忠实的观众。荷花荷叶每舞完一曲，柳树们便刷刷地给予掌声。荷花荷叶跳的带劲，柳树们看得开心。这幅画，活了！坐上小船，周游衡水湖的美景。看着小鸟在湖中嬉戏；听着树上传来依稀鸟叫；闻着阵阵荷花的清香；望着这画一般的衡水湖，我不由感叹：未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。衡水湖碧水连天的胜景，着实令人赞叹不已。我爱家乡的衡水湖。
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500字 四年级 记叙文衡水湖也是鸟的天堂，在衡水湖栖息的鸟类有丹顶鹤、灰鹤、天鹅等310多种，其中发球国家重点保护的有60多种。在春秋鸟类迁陡季节，在湖区逗留、觅食、嬉戏的鸟类多达几万只，形成了壮观的自然景象。它们在苇丛里筑巢，在天空中飞翔着。大的、小的、花的、黑的，一会儿扎进水中捉鱼，一会在水面上盘旋低飞，一会儿欢快的呜叫。衡水湖的景色多美啊，我爱家乡的衡水湖。指导教师：王瑞枝
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550字 四年级衡水湖也是鸟的天堂，在衡水湖栖息的鸟类有丹顶鹤、灰鹤、天鹅等310多种，其中发球国家重点保护的有60多种。在春秋鸟类迁陡季节，在湖区逗留、觅食、嬉戏的鸟类多达几万只，形成了壮观的自然景象。它们在苇丛里筑巢，在天空中飞翔着。大的、小的、花的、黑的，一会儿扎进水中捉鱼，一会在水面上盘旋低飞，一会儿欢快的呜叫。衡水湖的景色多美啊，我爱家乡的衡水湖。指导教师：王瑞枝
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750字 叙事：开门见山介绍了衡水湖的地理位置、面积等基本信息。接着才描写我游衡水湖所见的风景。先总体描写了湖面，再着重描绘了湖中荷花荷叶，再是湖边的柳树，最后坐上小船周游的美景。运用了大量比喻、拟人的手法增添了文采，生动了景色。特别是在描写荷叶荷花时结合了风儿的形态，动静结合，活灵活现。文末通过排比，从视觉、听觉、嗅觉三个层次，多方位多角度展现了衡水湖的美景。小作者以唐代诗人白居易的诗句做结，抒发了自己对衡水湖的留念之情，推动情感高潮。：杨秋红
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500字 初一 散文秋风婆婆到了，她拿来一把大扇子，使劲一扇，把花草扇得金黄金黄的，把衡水湖装扮的美丽无比冬哥哥带着冰弟弟走来冬哥哥对冰弟弟说：弟弟，我要工作了，你去湖里吧！”冰弟弟听话的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好听的歌，千万片雪花纷纷落下，把大地妈妈打扮的银光闪闪。冰弟弟玩得非常高兴，湖面上的冰越来越厚，越来越厚……美丽的衡水湖，一年四季风景如画。我爱你衡水湖！更爱我那美丽的家乡。
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550字 小学 记叙文秋风婆婆到了，她拿来一把大扇子，使劲一扇，把花草扇得金黄金黄的，把衡水湖装扮的美丽无比。冬哥哥带着冰弟弟走来冬哥哥对冰弟弟说："弟弟，我要工作了，你去湖里吧！”冰弟弟听话的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好听的歌，千万片雪花纷纷落下，把大地妈妈打扮的银光闪闪。冰弟弟玩得非常高兴，湖面上的冰越来越厚，越来越厚……美丽的衡水湖，一年四季风景如画。我爱你衡水湖！更爱我那美丽的家乡。
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450字 六年级秋天，枫树的叶子红得像火，银杏树叶黄了，杨树的叶子在湖面上飞舞，松柏显得更苍翠了，湖里的小鱼自由自在地游来游去，菊花争劳斗艳，红的似火，白的像雪，粉的似霞，大雁成群结队地向南方飞去。冬天，雪花在空中飞舞，树上的白雪堆积得厚厚的，地上的雪常常没过膝盖，西北风海呼呼地刮着，把树枝都刮断了。湖面上的冰都可以行走了。整个衡水湖被浸在雪白的世界里。衡水湖一年四季景色诱人，随着祖国建设事业的发展，可爱的衡水湖必将变得更加美丽。
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450字 四年级 叙事第三个景点是观鸟岛，上岛以后，却发现鸟儿稀少，妈妈告诉我现在还不是鸟来的时候，得等到八月份才行。望着郁郁葱葱的树木，我仿佛看到八月来临时成千上万的鸟儿在空中飞翔。时间过的真快，我们要回家了。我依依不舍的离开了宽阔美丽的衡水湖。衡水湖啊，你是我心中的歌！我会永远记住你！
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700字 五年级 写景文末通过排比，从视觉、听觉、嗅觉三个层次，多方位多角度展现了衡水湖的美景。特别是在描写荷叶荷花时结合了风儿的形态，动静结合，活灵活现。运用了大量比喻、拟人的手法增添了文采，生动了景色。先总体描写了湖面，再着重描绘了湖中荷花荷叶，再是湖边的柳树，最后坐上小船周游的美景。小作者以唐代诗人白居易的诗句做结，抒发了自己对衡水湖的留念之情，推动情感高潮。点评老师：杨秋红