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1200字以上 叙事思路清晰，层次分明一、教学目标：1．提供示例，了解一般文章的行文思路，学会条理清楚、层次分明地写文章。2．学会选材，学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。3．设计提纲，学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。4. 写作实践，写作时注意行文线索，做到层次分明。二、教学时数2课时三、教学步骤：（一）导入：
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1200字以上 初三我的初三英语分层次教学实验_英语教学论文 英语作文网收集整理（厦门三中 吴雪慧）一、问题的提出初一年学生开始学英语时热情高，成绩普遍较好，但时隔不久一些学生就落后掉队，不及格者、放弃不学 者越来越多。这种两极分化现象一般在初一第二学期开始出现，以后越来越严重。下表是笔者所授两个教学班 学生初一上学期期中考试和初二上学期期中考试成绩比较一览表。
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1200字以上 初中 读后感《领导力的5个层次》读后感1500字：平时的日常生活中，我们喊的、说的、关注的更多的是“领导”，而鲜有关注和了解“领导力”，而且下意识的认为领导就只是个管理者，但从未质疑过“领导”和管理者之间的显著区别：“管理学关注效能，而领导学关注愿景”。俗话说：“在什么样的位子，说什么样的话，做什么样的事”，所以深刻把握管理和领导力的区别，能够在人生仕途上定位自己的角色，更好、更恰当的服务于公共事业发展。
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1200字以上 高中 叙事2015国家公务员考试申论作文高分冲刺半月谈：立意要把握好高低层次论点的关系审题完成和文章体裁确定之后，申论文章的写作进入了一个实质性也是极为关键的环节：立意，确立文章的主题。立意作为对全文写什么、表达什么观点的一种全局性思考，对文章写得是否符合题意、质量高低具有根本性的决定作用。在立意的构思过程中，通常不仅要确定文章的主要论点，还要同时确定具体论点，在分析层面，有几个分论点，从哪几个方面去评价一种现象或问题;在对策层面，有几个分论点，从哪几个方面去解决一种现象或问题。