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1200字以上 初一 议论文似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
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1200字以上 初一 叙事小学如春的播种，初中似夏的成长，高中像秋的收获，大学是冬的孕育，这实在是一个绝好的比喻。而初一这夏的一部分，确实一年四季最重要的一环，它承载着儿时的梦想，作为将梦想变为现实的这条路上的起跑线，她的美丽，也预示着接下来的一帆风顺。我们的初一，已悄然离去，虽不轰轰烈烈，璀璨夺目，但却有着她那朴实的美。 读书破万卷 回望初一，唐的诗宋的词与我们同行，没有停歇过脚步，经典的论语诗篇，不朽的典籍名著伴我们左右，不离开我们半步。
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1200字以上 初二 记叙文那年，我初一，如今回忆起来，这一切就宛如一场梦，终有苏醒的一天！——题记和众多十三岁的朋友一样，我也是刚告别初一，即将要踏上初二旅程的少年。那年，我满怀着激情，满怀着好奇踏进了那个熟悉而又陌生的初中校园，起初，周围的一切都是那么新鲜，一张张崭新的面孔；一处处陌生的环境；一个个熟悉的背影，让人好奇。那时的我身上依然充满了稚气，到处乱蹦乱跳，熟悉着环境。
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1200字以上 初一【我的初一故事】魏梓桐时光太匆匆，而我初一的故事也如同一场期待已久的演出，不经意间拉开了帷幕。八月底的西安用蒸笼形容丝毫不过，偏偏这时候正值军训，无休止的闷热折磨着原本就焦灼的心。我们身着黄衣，烈日下依旧纹丝不动，任凭豆大的汗珠顺着脖颈而下，燥热混着干渴堵塞在喉头，残存的耐心彻底被撕碎。无助的瞟向四周，觅得一个陌生而又熟悉的身影。
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1200字以上 初一 记叙文初一生活（开篇）“真不知道我们的市长听没听过‘时间就是生命’这句话，离开学只剩一个礼拜了，还要军训，天哪，搞什么飞机啊！！”去一中路上，我不停地在抱怨，，可话说如此，我还是不得不去那个陌生地不能再陌生的学校。说实话，我还是挺喜欢去学校的，毕竟一个暑假都因为太热害地我不是在家上就是去图书馆吹免费空调，顺便翻翻感兴趣的书，不过实在是无聊透顶。去了学校大概就会结识几个死党，在回到从前小学时酷酷的感觉吧。
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1200字以上 六年级 叙事进入初一收获知识，在学校里，每一位教师都不知疲倦地教给我们知识。我们在知识的海洋中吮吸着营养。从简略的加减法到深奥的数学习题；从简略的识字到背长篇课文；从字母到英语会话……让我从无知的小朋友到现在的青少年。让我知道了数学的奥妙，语文的丰盛，英语的有趣。我慢慢爱上了教师们的课堂，喜爱上学。也正是这些，让我开阔了视野，陶冶了情操，增长了见识。
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1200字以上 初一 写人在我们刚升入初中的时候，我们都要进行严格的军训，每班都有一个教官，那么，你会喜欢严格的教官吗？今天，小编为您介绍的是初一我的教官作文。欢迎欣赏与借鉴。初一我的教官作文一在我们刚升入初中的时候，我们都要进行严格的军训，每班都有一个教官，我们班的教官是一个十分年轻、十分帅，有时严谨有时活泼的教官。第一天，他来之后，说：“我姓李，大家可以叫我李教官。”他瘦瘦高高的个子，一脸的阳光，经常对我们笑，可是当我们训练的时候，他也是非常严肃的，我第一天就喜欢这个教官。
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1200字以上 初一 记叙文初一生活(军训1)“太阳当头照,花儿晒蔫了,小鸟说早早早,你为什么不背大书包“太阳当头照,花儿晒蔫了,我回答早早早,我今天还还不要上课。”早上，我亨着擅自改编的歌曲去学校了。饱受了昨天一天的折磨之后,今天开始了更加恐怖的军训.早早的到了教室,没想到其它人早就到了,我算是最后一个到的,没办法啊,暑假我养成了一个“很好”的习惯,这可害苦了我,暑假我不到半夜我是坚决不睡觉的,没想到养成了习惯,昨天晚上我一夜都没睡着,妈妈怕我今天起不了,逼着我早睡,没办法啊,我只能早早就睡觉,结果翻来覆去了几个小时眼睛都还能睁得大大地,直到凌晨我才睡着,妈妈叫我时我还在酣睡,好不容易起来了,却只能拖着黑眼圈上学,毁坏形象啊~~
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1200字以上 初一 抒情散文一谈起我的初一生活，有好也有坏。总之，大体上给我的印象非常不好。我所在的学校，给人的感觉也不怎么好。刚开始分班，高干子女（无论成绩多差）都分在四班（最好的班），或者八班（也是很不错的班哦），其他学生均分在一，二，三，五，六，七班。我就被分在六班。一开始，我心里就有了底：没关系，只要自己努力学习就OK拉！但是，我还是很遗憾：早知道就直接去三中学习拉！
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1200字以上 初一 议论文入学适应不良是初中生常见的发展性心理问题。主要表现为：产生情绪障碍，出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪；自我评价下降，产生自卑心理；注意力不集中，学习兴趣丧失，学习成绩下滑；出现行为问题，经常违反校规校纪，出现攻击或退缩行为等。常见于新生入学和平时转学的过程中，尤其以初一入学时最为普遍、突出。为了解我校初一学生入学适应不良问题的现状，以便找准教育的切入点，有的放矢地对学生进行心理辅导，使学生尽快适应初中生活，我着手做了以下几方面的工作：