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1200字以上 高三 议论文谈到语文，满是不爽，现今的语文教育，当真有些问题。且不说教材的编写，单说语文试题的弊端便让人唏嘘不已。一张语文试卷若是摆给不懂语文不通文字的人看，或许会顿生“可远观不可亵玩焉”的感慨，“啧啧，真是包罗万象，高深莫测，有水准，有水平。”事实上，走近去看，一上手，便知不是亵玩，而是“宠幸”了。通卷做下来，教人苦不堪言。何来陶冶，何来感悟，何来素养。
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1200字以上 高三 叙事寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。语文是一本日记，记载着我的成长经历。记得还是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语，用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引。
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1200字以上 叙事“读”出语文味——诵读在语文教学中的当下审视摘要：在语文新课程标准实施如火如荼的今天，各种新的教学模式层出不穷。诵读教学以其独特的优势成为提高语文能力的有效途径之一。本文分别从诵读教学的作用，教学中普遍存在的问题、诵读教学的基本要求与具体实践等方面，阐述诵读教学在当下语文教学中的重要性。关键词：诵读；语文教学；语言能力
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1200字以上语文，一把火焰，点燃了我的热情；语文，一盆冷水，浇灭了我的激情；语文，一片绿洲，给予了我生的希望；语文，一位天使，唯有你对我不离不弃。在我成长的过程中，她也在成长，她的每一次成长都给了我不同的感受。在小学前，爸爸对我的学前教育很重视，因为他的同学都写的一手好字，而他却不尽然，所以他希望我也可以练的好字。他教我一笔一划写我自己的名字时，我看到纸上的字就如正在成长的绿苗，一下一下的舒展开来，不同的字有不同花，让初次学习写字的我兴奋不已。自那以后，我便每天都写字，缠着妈妈给我买故事书啊，钢笔啊之类的。直至在三年级时遇到杜老师，我对语文的热情迎来了高潮，语文像一只火精灵，每天都盘旋在我耳边。为我纠正错误，引导我一起读课文，写生字，分析句子，每天生活都过得无比充实，分数也令所有人满足。
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1200字以上 六年级 叙事六年级语文作文大全六年级语文作文六年级语文作文快要毕业了,也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情.心中一千一万个舍不得.但我们仍然是默默走开了.清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落.这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏,玩耍.
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1200字以上 初一 议论文看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习。写作。口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。
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1200字以上 初二 议论文如何学好语文——“一改”“二抓”“三多”一、语文需改变观念语文学科是一门基础学科，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义；同时，可以全面提高我们的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。什么是语文？语文即语言和文学。并不是认得几个字就学好了语文。如何学好语文是一个老话题了，人人都能说出一大套来。
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1200字以上 叙事什么是语文味？由程少堂在2001年上半年正式提出的“语文味儿”这一理念，已受到语文教育学术界的广泛关注。从2002年开始，我国语文界许多名家在学术论文或评课中都开始广泛使用“语文味儿”这一概念。以下是他的一些观点及解释。所谓语文味，是指在语文教学过程中，在主张语文教学要返朴归真以臻美境的思想指导下，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣为宗旨，主要通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段，让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。
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1200字以上 初三初三年级的语文作文是非常重要的，可以说语文作文的成绩关系了语文科目成绩，也间接关系到总成绩。下面是小编为您整理的关于初三的语文作文，希望对您有所帮助!初三语文作文篇一朋友，你为何总沉默寡言，满脸愁容?为何总是默默然泪下?哦，你忧伤的眼睛告诉我，你正在为失败而流泪。人生坎坷，命运艰难，恰似崎岖的羊肠小道。也许你在黑夜中摸索前进了很久，而留下的只有几个脚印。也许，你抱怨命运太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的泪，让它成为最后的一滴，年轻的心容不下太多的惆怅，敢向人生挑战，这已够了不起了。
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1200字以上 小学 叙事语文核心素养什么是语文素养？《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。一个人的语文素养包括他的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法和习惯以及认识能力和人文素养。在小学乃至大学的语文学习中，语文素养都贯穿着整个语文教学。众所周知，汉语是我们的母语，语文更是中国人从小到大都在学习的学科，所以它的重要性可见一斑。小学语文教学是各个学科学习的基础，更是起着学科与学科之间的纽带作用，因此，小学语文核心素养的培养，成为小学语文教师教学中的重点。