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1200字以上 六年级 议论文10月15日，上午9时许，人，不，世界难忘的时刻，人研发的“神州五号”载人航天飞船，终于升天了。此时，全世界几乎都响起了掌声。又航天大国了。9点31分许，像一声婴儿般的出啼。在离地球表面350千米之外的太空中，人喊出了声“好！”此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，人真正的了！人们不会忘记。世界上颗人造卫星“卫星”一号升空四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着“东方号”，了太空，人类航天史上的位英雄。
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1200字以上 四年级【掌声的魔力】航空路小学陈雨璇今天的作文课上，唐老师说要带我们去感受掌声的魔力，掌声的魔力？我在心中画了一个大大的问号，掌声有什么魔力呢？其实今天是一节游戏作文课，游戏规则如下：首先挑选一位“探索者”，让他先离开教室，然后老师把一袋橡皮泥给全班同学一起藏起来，藏好之后让“探索者”走进教室来寻找橡皮泥，同学们用掌声来帮助探索者，当橡皮泥离“探索者”远时就轻轻地鼓掌，当橡皮泥离“探索者”近时就用力鼓掌（期间不能有言语交流，否则视为犯规）。最终找到橡皮泥，即为胜利。
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1200字以上 初一掌声会带来无穷的力量，许多人都深信这一点，我也不例外。当你步入低谷感觉无助时，如果给你掌声，就好比给你的双肩插上了一对健壮有力的翅膀，带你飞上属于胜利的天空。漫漫学习路上，也是如此。早在小学四年级时我就第一次感受到了掌声带给我的巨大力量。那时班上为了营造读书氛围，每周都会让同学上讲台分享自己读过的书，每次分享过程，班主任都会让人专门记录，要求之严格，想糊弄过去绝无可能。当时全班四十五人分成三拨，分别在每周末的阅读课上进行。喜欢看书的同学被列为分享第一拨，他们查阅典籍，上网搜集资料，积极准备，踊跃表现，他们的分享办得有声有色，一个赛一个的好。这些在我看来近乎完美的读书分享，依旧会被班主任老师挑出毛病，指出不足之处，感觉毛病真不少。与这些喜欢阅读的同学相比，我读的书本不多，也没有好好准备，实在非常惭愧。当时心里想，我只怕到时糊弄不过去呀！怎么办？好在我排在第三拨，应该还有时间，明天再准备吧。习惯临时抱佛脚的我决定下周再进行准备。可是老天爷就是那么巧，万万没想到的是：今天第二拨同学的读书分享大多是言简意赅草草结束了，十几个同学讲完只用了大半节课时间。班主任点评完，看看手表不急不慢地说：“还有半节课，干脆第三拨也一起上吧！”而我就排在第三拨的第一位。我的天啊！我就排在第三拨的第一位，班主任老师的话使我的头脑嗡得一下极度紧张起来，瞬间大脑一片空白。沉默许久，我站在座位上不知所措。班主任老师突然开声：“让我们给叶开一点掌声！”班主任老师带头鼓起了掌，随后全班的掌声迅速蔓延，我的血液瞬间恢复了流淌，脑海里快速地搜罗着我看过的书，一篇篇文章飞奔而来，在我眼前漂。最终，我选中了它--《夏洛的网》，我飞快地扒出原册，捧在双手，一边慢步走向讲台一边脑海里飞快地回放着整理着书中的细节线索，特别是曾让我感动之处，我的头脑迅速刮起了大脑风暴，甚至在那一刻还跳出采用上一位成功分享者的框架和方式，顿时感觉自己有如神助，我真是太佩服我自己了。
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1200字以上人生需要掌声作文一许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者?当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
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1200字以上 叙事掌声给人自信，掌声给人鼓励，掌声给人亲切，掌声可真是有无穷的力量啊!多给别人掌声，让自己学会鼓掌!这次橙子给大家整理了掌声响起来的范文，供大家阅读参考，希望大家喜欢。掌声响起来作文1开学第一天，张老师带着一位陌生的小男孩出现在讲台上。这男孩，看上去约有十二三岁，中等身材，墩墩实实，一双圆溜溜的眼睛，闪烁着活泼可爱的光芒。白里透红的脸蛋，活像一个散发着诱人香味的大苹果。他是谁呢?同学们窃窃私语：
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1200字以上 高三 写人2008年北京奥运会游泳池中，最耀眼的明星非菲尔普斯莫属。他挑战自我、挑战极限，一人独得8枚金牌，创造了百年奥运史上的奇迹。当人们将掌声和鲜花送给菲尔普斯时，我觉得有一个南非姑娘完全可以与菲尔普斯媲美，她也是在赛场游泳池里挑战极限的强者。同样应该把掌声和鲜花毫不吝啬地送给她，她就是——“南非女侠”纳塔莉。杜托伊特。
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1200字以上 四年级【教室里的掌声】市东小学四（2）班 彭永浩阳光明媚的早上，我看时间都七点四十分了，我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室，看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说：“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事，并且声音要大声。”上课时间到了，老师说：“鲁浩明你可以小声点，因为你有一点害羞。”中午到了，大家急忙吃完了午饭，而鲁浩明有一点紧张。由于紧张，以致身体发抖。我看见了，就跑过去对他说：“鲁浩明，不要紧张，就像平常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些，不那么紧张了。
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1200字以上 五年级 读后感相信大家在小的时候，都特别喜欢看一部滑稽有趣的动画片----->。剧中的灰太狼是个反面人物，也许所以人都会觉得他是个代表着狡猾与凶恶的大坏蛋，但这只是因为大家都喜欢喜羊羊而已，对他的对头自然表现出极大的恨意。若是抛开这一切，仅看灰太狼本人的话，他仍是一个值得众人喜爱的狼，所以，我要把我的掌声送给他。也许你不相信我所说的一切，那么，你就继续往下看看吧！
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1200字以上 初一 演讲稿故事发生在六(3)班。阿志是班里的佼佼者。一年相处，她的综合能力和责任心得到同学们的敬佩和老师的青睐。这不，一年一度的校演讲比赛即将举行，这每班一人的参赛名领自然非阿志莫属。阿志是第一次参加如此盛大的比赛，心中不免害伯，于是准备得愈加充分。她心中在想：技高人胆大嘛!想我阿志在班里组织活动是何等威风，让同学们好不佩服!这次的规模虽大但也不成问题。在阿志的词典里没有“失败”这个词! 比赛的日子悄悄来临。这天下午，阿志赶去小礼堂参加预赛。一路上，语文老师的鼓励，同学们为搜集材料而忙碌的身影，“老班”亲切的微笑和信任的目光都一一闪过她的脑海，这一切让她自信十足。比赛开始了，阿志是6号，听着前面几位的演讲，她并不放在心上，脸上竟然还浮起一丝笑意：“我准能进入决赛!”当报幕员请6号上台时，阿志本是得意洋洋的心却一下子绷紧了。走到台上，看着下面黑压压的人群和几百双期待的目光，她的脸倏地一下红了，本应是轻车熟路，但她怯场了!愣了足有5秒钟，才从嘴里挤出断断续续的话：“今天，我……我演讲的……题目是……是扬起理想的风帆。”想再讲下去，脑子里却一片空白，糟糕!忘词了!阿志的头脑中充满恐俱，眼看着台下的同学们由期待到疑惑，由疑惑再到骚动，她的自信心被彻底打垮了。她不顾一切地逃离了赛场，只留下身后响起的一片叹息声和起哄声。阿志以百米冲刺的速度狂奔进教室，里面空荡荡的。她缩进一个角落，一笔一画地在心头写“失败”。一点一滴品尝着痛苦，久违了的泪水夺眶而出。她的心阵痛着，她恨自己辜负了老师和同学，她笑自己的狂妄，骂自己的骄傲，更为自己的怯懦而羞耻，泪落了一地…… 同学们陆续回来了，他们用各种各样的目光看着阿志，怀疑、不屑、惋惜。阿志慢慢走回座位，忽然发现好友兔子的纸条：败不可馁，夭将降大任于阿志也，必先教其写“失败”而后书“成功”!看罢纸条，那不争气的眼泪又下来了。 兔子的话虽安慰了阿志，但当成绩公布，那无名的结果又让她消沉沮丧。老师和同学们都为她着急，这时兔子又有了主意：再让阿志主持安排一次活动，让她找回自信。 一切准备就绪，阿志糊里糊涂地被推上讲台。站在那儿，她的心越绷越紧，她像马上就会破裂，因为她又回想到了那一幕，那让她无法面对的一幕。于是，静，静，静……一向大方的阿志冷场了!她恨不得找个地缝钻进去。这时，掌声响起来，好及时的掌声!她抬眼望去，下面的目光是真诚而热情的。兔子的话又在耳边响起来：“阿志，战胜怯懦!你是强者!”“老班”也向她点头示意。阿志心潮起伏：是啊，我是强者!我不能落后!加油吧!过了好一会儿，她终于摸紧拳头讲了起来，她甜润的嗓音又一次响彻教室，随之出现的还有那几顺晶莹的泪珠，感激的泪珠。 这一切，重新燃起了阿志的斗志。 阿志决心找回失去的一切，她浇灭自己的傲火，虚心向别人请教，向自己的弱点挑战，她一天天在成长，在进步…… 时光如梭，又一届演讲比赛开始了，仍是6号的阿志重新走向讲台。她又一次看了看台下黑压压的人群，还是那几百双期待的目光，但她没有害怕。因为她知道老师和同学们都在盼望着，于是她定了定神，用自己最美的声音和最丰富的感情讲着说着，她己完全进入了状态，表情手势都自然得体。讲完了，台下掌声涌来，久违了的掌声哟! 最后，大会主持人请冠军讲话。阿志说：“我成功了，这得益于我身边所有的人，还有朋友的一句话：天将降大任于阿志也，必先教其写‘失败’而后书‘成功’!”