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450字 四年级 记叙文在我度过的十一个年头中，我经历了许多事，有酸、甜、苦、辣，各种滋味。但今天我经历了一件从所未做的事——奥数比赛。以前我从未参加过奥数比赛，这次是杨老师给了我一个锻炼的机会，让我参加了这次奥数比赛。比赛快开始了，我们排着队伍来到了多媒体教室，监考老师讲了一些秩序后，就发卷了。考场一瞬间静得出奇，只听见笔尖声，像是蚕儿在咀嚼细叶。尖细而又带着一点紧迫。有的同学充满自信，飞快地在卷子上刷刷运笔；有的紧锁眉头，咬着笔帽冥思苦想；有的抓耳挠腮，偶尔拿起笔在稿纸上点点画画，我就是那个第三种啦！
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450字 一年级 叙事又一批奥数试题传到了我的手中。我定晴一看，哟，试题的类型可真是多样化啊！巧求图形面积，鸡兔同笼，行程问题，余数原理，因数和倍数……等老师把例题讲完，我提起笔开始匆忙地做起来。奥数，对许多人来说可不简单，它就像一个巨大的魔鬼在你身边缠绕，很难战胜它。不过，当你做出来了这道难题时，就会感到前所未有的兴奋，愉悦，自己非常激动。那么，剩下的题你就会迎刃而解，有一股所向披靡的气概。
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450字 六年级 叙事奥数，宇宙中一个奇妙的东西。不知有多少人对它感兴趣，但是，在地球的某一个小小角落上的我，却只想把它拒之千里之外。从三年级起，妈妈就要我去上奥数学习班。可是，我和奥数好像一点缘分也没有。我也曾经试着去喜欢过奥数，但奥数好像也很讨厌我似的，不想与我接近。站在学习班门前，我还真有点壮士一起不复返的感觉。像是站在阎王殿的门前，一进去就会受煎熬。啊！时间到了，没办法，只能硬着头皮进去了。
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450字 四年级其实，奥数并没有这么难，没有这么令人费解，也没有这么伤脑筋。只要找到了正确的思路，就会变得非常简单。以前，我也觉得奥数非常难，所以不喜欢学奥数。因为每次做完奥数头就晕晕的，整个人昏昏沉沉地，一点力气都没有。因此，我做奥数越来越不情愿，一直到讨厌奥数为止。可是，这一次，我突然觉得奥数变简单了。这一次也一样，我非常不情愿地做起了奥数。和往常一样，我无精打采地读起了题目。突然，我的脑海中蹦出了一个奇特的想法：如果我多读几遍题目，仔细理解题意，做题目会不会变得非常简单？不管怎样，先试试再说！
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450字 五年级 记叙文我 的 奥 数 学 习 体 会明道小学五（6）班陈佳旭我是在小学二年级时开始接触奥数的，当时我看到许多同学参加奥数班学习，我也非常感兴趣，当然，我从小就热爱数学，喜欢思考。如果有人要我谈谈奥数学习的经验的话，那么我可以用一句话概括：思考，思考，再思考。奥数的学习方法和乐趣全在于此。奥数的题目，一般都很灵活，没有固定的常规的套路可以遵循。
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450字 六年级或许，很多同学都不怎么喜欢奥数，甚至可以说讨厌奥数。而我，却不一样，我特别喜欢奥数，以及一切与数学有关的东西。第一次接触奥数，是在二年级的时候，爸爸每天都会从网上抄几个题目给我做。一开始，我并不情愿，总是找“不舒服”“我还要弹琴啦”等借口，推掉不做。可是后来，我渐渐喜欢上做奥数题了，每天都让爸爸多抄几题给我做。或许，我就是那时爱上奥数的。
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450字 小学 叙事学奥数是奶奶帮我报的，可我一点都不喜欢，而且我恨奥数。每次上课的时候我都很迷茫，因为我的数学本身就不好，奶奶也只是为了让我体验一下，可老师出的那些难题我一点也不懂，只好装作自己很认真的在想，那样老师才不会让我起来回答，因为越不认真的同学老师越会叫他（她）回答问题。而且老师的脾气不太好，一有小事情就会大发脾气、扔粉笔头，而且“枪法”几乎是百发百中，每次都打到同学的脸上。正是这样一个“暴力”的班级，所以我也不想学了。
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450字 六年级 叙事我还在美梦中吃着糖果屋，突然传来了爸爸的声音，冷不防地把我从美梦里拉回了现实世界。我听清了爸爸的声音：“儿子，我去上班了，等一下我打电话来叫你起床，去学奥数。”我揉着惺忪的眼睛说：“好！”便又呼呼大睡。第二次醒来时，我已睡意全无。自从亲爱的老妈回老家看望外婆后，我就很想念她，就想拿出手机准备给她打个电话。